Cours
39166 Cours
| Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
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| Département EIE | DeptEIE | Voir le cours | |
| S2 Autom - IUT de Cachan - GEII2 | S2_Autom | Voir le cours | |
| S5 Autom - IUT de Cachan - GEII2 | S5_Autom | Voir le cours | |
| LP SCIRL -English 24-25 | LP SCIRL - Anglais 23-24 | Voir le cours | |
| S5 Réseaux- IUT de Cachan - GEII2 | S5_Réseaux | Voir le cours | |
| LP BAQ English 24-25 | LP BAQ English 24-25 | Voir le cours | |
| UEM908 - M1 - English 24-25 | UEM908 - M1 - English 24-25 | Voir le cours | |
| LP ARIC - English 24-25 | LP ARIC - English 24-25 | Voir le cours | |
| LP VMIRL - English 24-25 | LP VMIRL - English 24-25 | Voir le cours | |
| M2 TMPP - English 24-25 | M2 TMPP - English 24-25 | Voir le cours | |
| M2 Cosméto - English 24-25 | M2 Cosméto - English 24-25 | Voir le cours | |
| LP Q3PC - Anglais 24-25 | LP Q3PC - Anglais 24-25 | Voir le cours | |
| PISTv_UE_ECOPHYS-Écophysiologie et amélioration des plantes au service de l'ingénierie végétale_2024-25 | APT_10665_PISTv_UE_ECOPHYS_2024_25 | Grâce à l’interaction entre la sélection génétique et les techniques culturales, des progrès exceptionnels ont été réalisés ces 50 dernières années dans un cadre essentiellement d’agriculture intensive. L’orientation actuelle de développement d’une agriculture durable, exploitant des méthodes de production moins utilisatrices d’intrants et à plus faible impact sur l’environnement, nécessite la mise au point de variétés moins sensibles aux aléas du milieu et valorisant mieux les ressources disponibles. Ainsi, dans un contexte évolutif (relatif aux connaissances et des techniques de production) et de fortecompétition entre entreprises semencières, la maîtrise de nouvelles méthodes de sélection permettant de mieux cibler les gènes d’intérêt et de piloter leur intégration au sein d’un même génome est une nécessité vitale pour les entreprises. Les entreprises innovantes investissent fortement dans les programmes de génomique et d’identification de gènes impliqués dans les grandes fonctions métaboliques et dans les mécanismes de défense et de résistance aux stress biotiques et abiotiques. L’avènement des OGM associé au brevetage du vivant a profondément modifié les relations entre les acteurs professionnels et pose des problèmes d’acceptabilité et de gestion des productions et des échangesCe module est centré sur l’analyse de situations professionnelles où l’introduction d’innovations à caractère technique a été réalisée. Il a pour objectif d’illustrer et de compléter l’utilisation de connaissances éco physiologiques au service de l’ingénierie végétale. | Voir le cours |
| UC3-20-Analyser le défi alimentaire mondial : quels apports de l'agronomie ?_2024-25 | APT_10686_UC3_20_2024_25 | « Comment nourrir neuf milliards d’êtres humains en 2050 ? ». Souvent posée, cette question illustre la façon dont la sécurité alimentaire mondiale est devenue un enjeu d’actualité majeur. En effet, l’augmentation de la population mondiale et l’évolution des régimes alimentaires de certaines populations vers une consommation accrue de protéines (notamment d’origine animale) entraîne une augmentation de la demande alimentaire à l’échelle mondiale. Ce constat est à l’origine de questionnements sur la capacité des systèmes agricoles à assurer une production suffisante, en quantité et en qualité, pour satisfaire cette demande. Est-il possible d’augmenter les rendements agricoles ? Quelles sont les réserves de terres cultivables à l’échelle mondiale ? Réduire les pertes et gaspillages ne suffirait-il pas à compenser l’accroissement de la demande ? Déjà complexes, ces questions n’abordent pourtant qu’une partie du problème car la sécurité alimentaire n’est pas réductible à une question de ratio offre/demande. La crise alimentaire mondiale de 2007/2008 a ainsi été l’occasion de mettre en évidence l’importance de la stabilité de l’approvisionnement et de l’accès à une alimentation abordable d’un point de vue économique, ainsi que le rôle essentiel des politiques publiques. Enfin, les systèmes agricoles seront-ils en mesure de relever ces défis tout en diminuant leur impact environnemental et en s’adaptant au changement climatique ? Que peut-on attendre de nouvelles formes d’agriculture (l’agriculture biologique par exemple) ? Ce bref panorama met en lumière deux points essentiels concernant l’appréhension de la sécurité alimentaire mondiale : sa dimension multidisciplinaire (agronomie, économie, nutrition, etc.), et son inscription dans le temps (croissance démographique, changement climatique).Ce module est organisé autour de deux questions principales :quelle appréciation peut-on porter sur l’évolution de la sécurité alimentaire mondiale au cours des dernières décennies et jusqu’à aujourd’hui ?la nature des défis à relever va-t-elle changer au cours des prochaines années qui nous séparent de 2050 ?La contribution des sciences agronomiques à ces questions occupera une place centrale et sera complétée par des apports de connaissances d’autres disciplines (sciences économiques et sociales notamment), ainsi que par des apports méthodologiques illustrant comment l’articulation de différentes disciplines est réalisée au sein de travaux prospectifs sur la sécurité alimentaire mondiale à l’horizon 2050. | Voir le cours |
| UC5-25-Usages et propriétés du bois -- Milieux humides_2024-25 | APT_10687_UC5_25_2024_25 | Cette unité est composée de deux modules séparés mais à suivre indissociablement :un module portant sur les propriétés, produits et usages du bois. Sont abordés la diversité des propriétés physiques, biologiques et technologiques (avec les problématiques de classement et de tri), la diversité des procédés, produits, marchés et usages et leurs évolutions en lien avec les enjeux de la bioéconomie du XIXe siècle (innovation, mondialisation, atténuation du changement climatique, relocalisation des productions et économie circulaire, territorialisée)un module abordant le fonctionnement des milieux humides principalement en lien avec la forêt (zone humides, cours d'eau, captage...). Sont abordées les méthodes de diagnostic de ces milieux et les conséquences en matière de gestion, sous un angle technique mais aussi réglementaire. | Voir le cours |
| Ath-AGROPT03-AGROPT03 - Bioraffinerie : nouvelles stratégies d'utilisation du végétal_2024-25 | APT_10689_Ath_AGROPT03_2024_25 | Avec la mise en place de nouvelles stratégies d’utilisation du végétal, on assiste depuis une vingtaine d’années à une évolution du paysage agro-industriel impliquant l’évolution des industries traditionnelles de fractionnement du végétal (sucrerie, amidonnerie, papeterie, …). L’une de ces évolutions repose sur l’intégration sur un même site de ces industries de transformation de façon à produire molécules pour la chimie, ingrédients pour alimentation humaine et animale, biocarburants, biomatériaux et énergie. Cette intégration vise à maximiser la valeur ajoutée tout en respectant les enjeux économiques, sociétaux et environnementaux du développement durable, dans une approche d'économie circulaire. Elle passe par une optimisation des interactions entre unités de production et de transformation (gestion des flux de matières et d’énergies) et par un choix raisonné des filières d’approvisionnement et des différentes voies de valorisation des produits et co-produits (alimentation humaine / alimentation animale / énergie / synthons pour la chimie / ingrédients fonctionnels pour les cosmétiques …).Cette semaine inter-écoles du réseau ATHENS (3ème semaine de novembre) donnera lieu à une journée à Palaiseau (cours-conférences) suivie d'un déplacement de 4 jours à la bioraffinerie de Pomacle-Bazancourt et à Reims. Ce déplacement sera l'occasion de découvrir sur le terrain cet écosystème industriel et de visiter plusieurs entreprises et laboratoires le constituant. Les étudiants asisteront également à différentes interventions de professionnels des domaines de la valorisation du végétal et de la production bio-sourcée. L'hébergement (pris en charge) aura lieu à Reims à partir du lundi soir et jusqu'au jeudi soir (repas pris en charge du lundi soir au vendredi midi). Les déplacements entre Paris et Reims et entre Reims et Pomacle-Bazancourt s'effectueront en bus (pris en charge). Les déplacements au sein de Reims seront réalisés à pied ou par bus/tram (à la charge des étudiants). | Voir le cours |
| 1AC-OUVERTURE-UC15 Perturba-Perturbateurs endocriniens : l’innovation face aux enjeux de santé_2024-25 | APT_10696_1AC_OUVERTURE_UC15_Perturba_2024_25 | De nombreuses substances chimiques sont susceptibles de provoquer des perturbations du fonctionnement hormonal chez l’Homme ou les organismes vivants. D’origines synthétiques ou naturelles, ces molécules auxquelles nous sommes exposés quotidiennement par différentes voies (ingestion, inhalation, cutanée), sont suspectées d’être pour partie liées à différentes pathologies chroniques (telles que les cancers hormono-dépendants ou l’obésité) ainsi qu’à des perturbations de la reproduction et du développement. Ces effets ciblent tout autant l’individu que sa descendance, en mettant en jeu des mécanismes inter- et trans-générationnels. Pourtant, réglementer l’utilisation de ces substances demeure une tâche complexe, tout d’abord par les enjeux industriels et économiques importants liés à leur utilisation, mais aussi en raison des difficultés scientifiques et techniques liées à l’étude de leurs effets et mode d’action, par nature très divers (effets à faibles doses, notion d’effets cocktail). | Voir le cours |
| 1AC REUNIONS - CONFERENCES-Réunions conférences et autres_2024-25 | APT_10789_1AC_REUNIONS___CONFERENCES_2024_25 | Voir le cours | |
| FNS-M04_Calcul_economique-Calcul économique appliqué à la forêt_2024-25 | APT_10791_FNS_M04_Calcul_economique_2024_25 | Connaître les méthodes du calcul économique. Savoir appliquer le calcul économique à une grande diversité de problèmes, y compris, mais pas uniquement, dans le secteur forêt-bois. Maîtriser les hypothèses sous-jacentes du calcul économique, son domaine de validité, et ses limites. | Voir le cours |
| 2A-INFOS-N-Amphis d'information - Campus de Nancy_2024-25 | APT_10797_2A_INFOS_N_2024_25 | Cet espace d'eCampus est destiné aux élèves ingénieurs nancéiens d'AgroParisTech en 2e année (ing2A et IAE forestiers). Il contient ou contiendra :
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| EN9213-Préparation au stage et à l'insertion professionnelle_2024-25 | APT_12737_EN9213_2024_25 | Objectifs: L'UE "Préparation au stage et à l'insertion professionnelle" est dédiée à la construction du projet professionnel de l'étudiant en M2. Elle leur permet d'acquérir des outils en vue de la recherche de stage et d’emploi, et de s’ouvrir au monde professionnel grâce à des conférences dispensées par des professionnels et à des visites d’entreprises et de laboratoires. Plus particulièrement, cette UE permettra à l"étudiant de : Développer sa capacité à construire son projet professionnel ; Améliorer sa capacité à rédiger son CV et sa lettre de motivation ; Savoir prospecter un stage ou un emploi ; Savoir se présenter à l’oral ; Enrichir ses connaissances au travers de conférences d’ouverture et/ou de visites | Voir le cours |
| EN9214-Pédologie appliquée_2024-25 | APT_12738_EN9214_2024_25 | Les différents modules du parcours GSSE apportent les connaissances nécessaires pour appréhender les sols sous différents aspects : physique, biologique, échanges et transferts d’éléments, formation et évolution, etc.Ce module permet d’apporter des méthodes et des outils pour mobiliser les connaissances acquises sur les sols à des fins appliquées, et ainsi former les étudiants pour intégrer des bureaux d’études ou autres organismes qui réalisent des diagnostics sur les sols dans le cadre de diverses études environnementales. | Voir le cours |
| METATOX_UE_CONTAM-MTox - Contaminants de l'environnement_2024-25 | APT_12830_METATOX_UE_CONTAM_2024_25 | Cette UE a pour objectif d’apporter aux étudiants les éléments pour comprendre les origines et le devenir des contaminants dans l’environnement en considérant tous les compartiments (eau, air, sol et biote), et des compétences sur les outils de modélisation (transfert et biodisponibilité) et d’analyse des polluants en matrice environnementale ou alimentaire complexe. L’UE inclut un TP en laboratoire et des TD de modélisation. | Voir le cours |
| METATOX_UE_EFFTOX-MTox - Effets toxiques des contaminants_2024-25 | APT_12831_METATOX_UE_EFFTOX_2024_25 | L’objectif est d’apporter les connaissances fondamentales de la toxicologie et de l’écotoxicologie, c’est-à-dire sur les mécanismes d’action des agents toxiques à différents niveaux d’organisation biologique ainsi que sur les outils et les tests (standardisés ou non) existant dans ces deux disciplines, leur utilisation dans la réglementation et leurs limites notamment pour l’étude des faibles doses et des mélanges de contaminants. | Voir le cours |
| METATOX_UE_GERSE-MTox - Gestion et communication des risques_2024-25 | APT_12833_METATOX_UE_GERSE_2024_25 | L’objectif est de présenter les différentes options de gestion et de communication des risques sanitaires et environnementaux mobilisables par les décideurs, qu’ils soient dans le secteur public ou le secteur privé, à partir des résultats des évaluations des risques conduites préalablement (l'UE 3 relative à l'évaluation des risques se déroule en parallèle). | Voir le cours |
| METATOX_UE_RISQSAN-MTox - Risques liés aux polluants d'origine agricole_2024-25 | APT_12835_METATOX_UE_RISQSAN_2024_25 | L’objectif de cette UE est de traduire les concepts d’écotoxicologie et de toxicologie déclinés dans les enseignements antérieurs dans le cadre concret d’une problématique sanitaire et environnementale majeure : les contaminants d’origine agricole. Les étudiants seront invités à mettre en œuvre une approche interdisciplinaire prenant en compte les impératifs socio-économiques. | Voir le cours |
| 1AC-SIMM-UC MOD ASD-mod-Modélisation, analyse et contrôle des systèmes dynamiques (ASD) - travail de modélisation_2024-25 | APT_12953_1AC_SIMM_UC_MOD_ASD_mod_2024_25 | système d'équations différentielles linéaires : solution analytique, réponse impulsionnelle, réponse indicielle,système d'équations différentielles non linéaires : étude et caractérisation des points d'équilibre, solution numérique,introduction à la modélisation. | Voir le cours |
| 2A-D1P-UC7 Projet transversal-UC7 Paris - Projet transversal_2024-25 | APT_12955_2A_D1P_UC7_Projet_transversal_2024_25 | Voir le cours | |
| FNS-M0_Informations-Amphis d'informations générales pour les auditeurs FNS-MI_2024-25 | APT_12963_FNS_M0_Informations_2024_25 | Série de conférences générales et de points d'informations autour de l'organisation et de la gestion de la formation de MS FNS-MI | Voir le cours |
| GENV_Nego-Négociation pour la gestion de l'environnement_2024-25 | APT_12984_GENV_Nego_2024_25 | L’objectif de ce cours, en s’appuyant sur le champ théorique de la négociation, est de permettre aux étudiants de développer un cadre de réflexion cohérent afin de mieux comprendre les situations de conflits ou d’ajustement des compromis dans les processus de négociation pour la gestion des ressources naturelles en particulier en contexte international. L’objectif est également d’acquérir des principes, des outils et des méthodes qui rendent les étudiants plus aptes à négocier. | Voir le cours |