| Statistiques 1 |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U06T |
RESUME COURS : |
See course |
| Expression française |
UPSAY_2024_960_UE_JD1US01 |
RESUME COURS : |
See course |
| Histoire des faits économiques |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U104 |
RESUME COURS : |
See course |
| Relations sciences et société |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U08T |
RESUME COURS : |
See course |
| Comptabilité générale |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U04T |
RESUME COURS : |
See course |
| Anglais 1.1 |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U105 |
RESUME COURS : |
See course |
| Introduction à l'économie |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U100 |
RESUME COURS : |
See course |
| Sociologie économique |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U103 |
|
See course |
| Informatique 1 |
UPSAY_2024_960_UE_JEG1U07T |
RESUME COURS : |
See course |
| Droit du commerce international |
UPSAY_2024_960_UE_CD4U756 |
RESUME COURS : |
See course |
| Droit de la concurrence |
UPSAY_2024_960_UE_CD4U746 |
RESUME COURS : |
See course |
| Scolarité Pédagogique L2 Sciences pour l'Ingénieur |
UEVE2425M_SP_SCOL2SPI |
|
See course |
| UE22 - 3A - English - 24-25 |
UE22 - 3A - English - 24-25 |
|
See course |
| UE51 - 4A - English - 24-25 |
UE51 - 4A - English - 24-25 |
|
See course |
| Département EIE |
DeptEIE |
|
See course |
| S2 Autom - IUT de Cachan - GEII2 |
S2_Autom |
|
See course |
| S5 Autom - IUT de Cachan - GEII2 |
S5_Autom |
|
See course |
| LP SCIRL -English 24-25 |
LP SCIRL - Anglais 23-24 |
|
See course |
| S5 Réseaux- IUT de Cachan - GEII2 |
S5_Réseaux |
|
See course |
| LP BAQ English 24-25 |
LP BAQ English 24-25 |
|
See course |
| UEM908 - M1 - English 24-25 |
UEM908 - M1 - English 24-25 |
|
See course |
| LP ARIC - English 24-25 |
LP ARIC - English 24-25 |
|
See course |
| LP VMIRL - English 24-25 |
LP VMIRL - English 24-25 |
|
See course |
| M2 TMPP - English 24-25 |
M2 TMPP - English 24-25 |
|
See course |
| M2 Cosméto - English 24-25 |
M2 Cosméto - English 24-25 |
|
See course |
| LP Q3PC - Anglais 24-25 |
LP Q3PC - Anglais 24-25 |
|
See course |
| 1AC-MI 13-QUEL ELEVAGE-Quels élevages face au changement global ?_2024-25 |
APT_10660_1AC_MI_13_QUEL_ELEVAGE_2024_25 |
Les systèmes de productions animales, plus prosaïquement appelés "élevages", sont soumis à de multiples challenges rendant complexe l'établissement de scénarios de leurs dynamiques futures. Ils sont pris dans les éléments constitutifs des changements globaux qu'ils soient environnementaux, sociaux ou économiques. Le module sera une première approche très appliquée de la représentation de la complexité des dynamiques des élevages dans ce contexte. |
See course |
| PISTv_UE_ECOPHYS-Écophysiologie et amélioration des plantes au service de l'ingénierie végétale_2024-25 |
APT_10665_PISTv_UE_ECOPHYS_2024_25 |
Grâce à l’interaction entre la sélection génétique et les techniques culturales, des progrès exceptionnels ont été réalisés ces 50 dernières années dans un cadre essentiellement d’agriculture intensive. L’orientation actuelle de développement d’une agriculture durable, exploitant des méthodes de production moins utilisatrices d’intrants et à plus faible impact sur l’environnement, nécessite la mise au point de variétés moins sensibles aux aléas du milieu et valorisant mieux les ressources disponibles. Ainsi, dans un contexte évolutif (relatif aux connaissances et des techniques de production) et de fortecompétition entre entreprises semencières, la maîtrise de nouvelles méthodes de sélection permettant de mieux cibler les gènes d’intérêt et de piloter leur intégration au sein d’un même génome est une nécessité vitale pour les entreprises. Les entreprises innovantes investissent fortement dans les programmes de génomique et d’identification de gènes impliqués dans les grandes fonctions métaboliques et dans les mécanismes de défense et de résistance aux stress biotiques et abiotiques. L’avènement des OGM associé au brevetage du vivant a profondément modifié les relations entre les acteurs professionnels et pose des problèmes d’acceptabilité et de gestion des productions et des échangesCe module est centré sur l’analyse de situations professionnelles où l’introduction d’innovations à caractère technique a été réalisée. Il a pour objectif d’illustrer et de compléter l’utilisation de connaissances éco physiologiques au service de l’ingénierie végétale. |
See course |
| UC3-20-Analyser le défi alimentaire mondial : quels apports de l'agronomie ?_2024-25 |
APT_10686_UC3_20_2024_25 |
« Comment nourrir neuf milliards d’êtres humains en 2050 ? ». Souvent posée, cette question illustre la façon dont la sécurité alimentaire mondiale est devenue un enjeu d’actualité majeur. En effet, l’augmentation de la population mondiale et l’évolution des régimes alimentaires de certaines populations vers une consommation accrue de protéines (notamment d’origine animale) entraîne une augmentation de la demande alimentaire à l’échelle mondiale. Ce constat est à l’origine de questionnements sur la capacité des systèmes agricoles à assurer une production suffisante, en quantité et en qualité, pour satisfaire cette demande. Est-il possible d’augmenter les rendements agricoles ? Quelles sont les réserves de terres cultivables à l’échelle mondiale ? Réduire les pertes et gaspillages ne suffirait-il pas à compenser l’accroissement de la demande ? Déjà complexes, ces questions n’abordent pourtant qu’une partie du problème car la sécurité alimentaire n’est pas réductible à une question de ratio offre/demande. La crise alimentaire mondiale de 2007/2008 a ainsi été l’occasion de mettre en évidence l’importance de la stabilité de l’approvisionnement et de l’accès à une alimentation abordable d’un point de vue économique, ainsi que le rôle essentiel des politiques publiques. Enfin, les systèmes agricoles seront-ils en mesure de relever ces défis tout en diminuant leur impact environnemental et en s’adaptant au changement climatique ? Que peut-on attendre de nouvelles formes d’agriculture (l’agriculture biologique par exemple) ? Ce bref panorama met en lumière deux points essentiels concernant l’appréhension de la sécurité alimentaire mondiale : sa dimension multidisciplinaire (agronomie, économie, nutrition, etc.), et son inscription dans le temps (croissance démographique, changement climatique).Ce module est organisé autour de deux questions principales :quelle appréciation peut-on porter sur l’évolution de la sécurité alimentaire mondiale au cours des dernières décennies et jusqu’à aujourd’hui ?la nature des défis à relever va-t-elle changer au cours des prochaines années qui nous séparent de 2050 ?La contribution des sciences agronomiques à ces questions occupera une place centrale et sera complétée par des apports de connaissances d’autres disciplines (sciences économiques et sociales notamment), ainsi que par des apports méthodologiques illustrant comment l’articulation de différentes disciplines est réalisée au sein de travaux prospectifs sur la sécurité alimentaire mondiale à l’horizon 2050. |
See course |
| UC5-25-Usages et propriétés du bois -- Milieux humides_2024-25 |
APT_10687_UC5_25_2024_25 |
Cette unité est composée de deux modules séparés mais à suivre indissociablement :un module portant sur les propriétés, produits et usages du bois. Sont abordés la diversité des propriétés physiques, biologiques et technologiques (avec les problématiques de classement et de tri), la diversité des procédés, produits, marchés et usages et leurs évolutions en lien avec les enjeux de la bioéconomie du XIXe siècle (innovation, mondialisation, atténuation du changement climatique, relocalisation des productions et économie circulaire, territorialisée)un module abordant le fonctionnement des milieux humides principalement en lien avec la forêt (zone humides, cours d'eau, captage...). Sont abordées les méthodes de diagnostic de ces milieux et les conséquences en matière de gestion, sous un angle technique mais aussi réglementaire. |
See course |
