Cours
39026 Cours
| Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
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| Comprendre l'entreprise 1-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, informatique (MI) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-930-OLME103 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Programmation impérative-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, informatique (MI) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-930-DLIN121 | Programmation impérative (L1: portail MI, LDD Info-Math, Eco-Math, Bio-Math, MNSI) | Voir le cours |
| Introduction à l'informatique-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, informatique (MI) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-930-OLIN111 | Introduction à l'informatique (L1 portail MI, LDD Info-Math) | Voir le cours |
| Cours de mathématiques en français - L3/Magistère 1ère année de physique fondamentale | Maths français L3/Mag1 | Voir le cours | |
| L3 interface Physique Chimie | L3 iPC | Ce cours est destiné aux étudiants inscrits en Licence de Physique parcours interface Physique-Chimie et en Licence de Chimie parcours interface Physique-Chimie. |
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| GP511 - Projet Bibliographique en Equipe - L3S5 SdV | UEVE2425-PBE | Voir le cours | |
| UE 18 Sciences Pharmacologiques - Pharmacocinétique | UE 18 Pk | Voir le cours | |
| GEA1-M3210-M4201-Projet tutoré | Projet tutoré S3-S4 | Module de projet tutoré de 2e année GEA au S3 et S4 |
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| DFASM1 - Formation aux Gestes Elementaires - 2021 | DFASM1_Formation_aux_Gestes_Elementaires_2021 | Voir le cours | |
| DUT GEII2 S1 Maths | Maths S1 GE2 | Voir le cours | |
| DUT GEII2 S3 Maths | DUT GEII2 S3 Maths | Voir le cours | |
| UE18 - Toxicologie 2020 | UE 18 Toxicologie | Voir le cours | |
| LFR_4T016_TP - Renforcer ses compétences à l'écrit-S1 (S1 - 2024-25) | TPT_OCC_16614 | Ce cours s'adresse aux étudiants non-francophones qui souhaitent perfectionner leur expression écrite dans diverses situations de communication académiques et sociales. Objectifs linguistiques : savoir communiquer à l'écrit de manière approprié et avec précision, savoir reconnaître et utiliser les registres de langue, savoir organiser, développer et articuler des idées, savoir synthétiser et présenter de l’information, savoir décrire, commenter et argumenter. Objectifs d'autonomisation : savoir utiliser à bon escient les outils numériques, savoir élaborer des outils d'aide à l'auto-correction.
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| LFR_4T017_TP - Vie politique et sociale de la France et des Français-S2 (S2 - 2024-25) | TPT_OCC_16615 | Objectifs culturels : développer sa connaissance de la société française et de son fonctionnement, acquérir une compréhension des enjeux politiques et sociaux contemporains en France Objectifs linguistiques : renforcer ses compétences de compréhension et d'expression orales et écrites, savoir reconnaître et utiliser les références culturelles présentes dans la communication |
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| L2 Mathématiques pour les LDD et LEU | L2 Mathématiques pour les LDD et LEU | Voir le cours | |
| Ces insectes dont on parle_2020-21 | APT_2159_UC4_04_2020_21 | Nous essayerons de répondre à des questions :- de systématique : quels insectes sont concernés, quels ordres, quelles espèces, comment les déterminer ?- de biologie et d'écologie : quels sont leurs régimes alimentaires, sont-ils des généralistes ou des spécialistes, comment trouvent-ils leurs hôtes ou leur nourriture, quels sont les mécanismes de parasitisme ou de nutrition, quelles sont leurs capacités de dispersion, quelle est leur contribution potentielle aux régulations de bioagresseurs ...?- de méthodologie : comment étudier et récolter ces insectes ?- d'agroécologie : quels sont les impacts des activités agricoles sur ces insectes, quelles cultures et plantes de services sont favorables d'un point de vue biologique pour ces insectes, quels systèmes de cultures et aménagements paysagers mettre en oeuvre pour favoriser ces insectes ? | Voir le cours |
| Génétique et statistiques appliquées_2020-21 | APT_4207_1AM_STAT_UC_Gen_2020_21 | La génétique, qu'elle soit mendélienne, des population ou quantitative est basée sur la modélisation probabiliste et sur l'utilisation des statistiques pour tester des hypothèses et estimer des paramètres. Les cours-TD intégrés de ce module visent à apporter les bases en génétique qui permettent de proposer des hypothèses explicatives des variations observées dans les populations naturelles ou artificielles, d'apprendre à tester ces hypothèses et à estimer des paramètres en adéquation avec les hypothèses émises. Les tests d'hypothèse et les estimations de paramètres sont réalisés grâce aux notions acquises dans le cours de statistiques. | Voir le cours |
| Enjeux et défis du biocontrôle | APT_7433_UC1_11 | Le biocontrôle regroupe des moyens de protection des cultures très hétérogènes : il s'agit de l'ensemble des méthodes basées sur le recours à des organismes vivants ou à des substances naturelles. Cette UC fera le point sur les solutions qui répondent à la définition précise du biocontrôle telle qu'elle est inscrite dans la Loi d'avenir de l'agriculture. Actuellement les applications concernent essentiellement les cultures spécialisées (les fruits, la vigne, les légumes et les fleurs), ainsi que les ravageurs et les maladies. Les solutions utilisées, les processus mis en jeu et les conditions régissant leur efficacité, seront particulièrement développés dans cette UC. Mais seront également présentées les recherches effectuées notamment pour répondre aux attentes concernant les adventices, les grandes cultures et les usages orphelins. Plus généralement, pour obtenir une croissance forte des méthodes de biocontrôle dans les années à venir les défis à relever sont nombreux. Cette UC montrera quels sont les freins à lever (ils sont multifactoriels et concernent notamment des aspects techniques, agronomiques, et financiers). Les attentes face au biocontrôle sont fortes car l'espérance est de trouver de nouvelles solutions de protection des végétaux globalement moins nocives, moins polluantes et plus résilientes que les solutions agrochimiques passées. Alors qu'en est-il vraiment : les risques environnementaux et sanitaires posés par le biocontrôle seront évalués au cas par cas lors des interventions. | Voir le cours |
| BDFASM3- 6ème année de médecine | UPSUD_2020_930_ANNEE_BDFASMS-900-BDFAM3-900 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| licence aud.lib.1°année | UPSUD_2020_940_ANNEE_DLIAL-500-DLI1AL-500 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| DU ETUDES TECHNO.INTERNAT | UPSUD_2020_950_ANNEE_GDUETI-100-GDUET1-231 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| BDFASM2- 5ème année des études médicales | UPSUD_2020_930_ANNEE_BDFASMS-900-BDFAM2-900 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Explorer Environnement Professionnel-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, Physique (MP) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-940-OLME102 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE 3-2 : Sciences du comportement et APSA : psych et neur 2-L1 Portail STAPS | UPSUD_2020_980_UE_ZLXSTA-900-Z1XSTA-900-ZLSC232 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE 1-2 Sciences du compor en APSA: Psycho et neurosc 1-L1 Portail STAPS | UPSUD_2020_980_UE_ZLXSTA-900-Z1XSTA-900-ZLSC112 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE 1-3 Sciences sociales en APSA 1-L1 Portail STAPS | UPSUD_2020_980_UE_ZLXSTA-900-Z1XSTA-900-ZLSS113 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Méthodologie du travail universitaire-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, Physique (MP) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-940-DLMCP100 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE 1-1 Sciences biologiques du corps en mouvement : BAP1-L1 Portail STAPS | UPSUD_2020_980_UE_ZLXSTA-900-Z1XSTA-900-ZLSB111 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Optique géométrique-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, Physique (MP) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-940-OLPH101 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Comprendre l'entreprise 1-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, Physique (MP) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-940-OLME103 | RESUME COURS : | Voir le cours |