| 2023_Module 9_(DUMREE09) |
UVSQ_2023_DUMREE09 |
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| 2023_Module 12_(DUMREE12) |
UVSQ_2023_DUMREE12 |
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| 2023_Module 14_(DUMREE14) |
UVSQ_2023_DUMREE14 |
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| 2023_Module 1 : Antibiotiques_(DIUSTP01) |
UVSQ_2023_DIUSTP01 |
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| 2023_Accueil des participants_(DIUASS1A) |
UVSQ_2023_DIUASS1A |
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| 2023_Historique : du trans_(DIUASS1B) |
UVSQ_2023_DIUASS1B |
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| 2023_Evolution des catégories_(DIUASS1C) |
UVSQ_2023_DIUASS1C |
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| 2023_Eléments de langage_(DIUASS1D) |
UVSQ_2023_DIUASS1D |
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| 2023_Détermination du sexe_(DIUASS1E) |
UVSQ_2023_DIUASS1E |
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| 2023_Le genre à l'épreuve de_(DIUASS1F) |
UVSQ_2023_DIUASS1F |
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| 2023_Expression transidentité_(DIUASS1G) |
UVSQ_2023_DIUASS1G |
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| 2023_Place du pédopsychiatre_(DIUASS1H) |
UVSQ_2023_DIUASS1H |
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| 2023_Accompagnement des fam_(DIUASS1I) |
UVSQ_2023_DIUASS1I |
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| 2023_La question trans aujourd_(DIUASS1J) |
UVSQ_2023_DIUASS1J |
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| 2023_Questions diverses_(DIUASS1K) |
UVSQ_2023_DIUASS1K |
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| 2023_Module 3 : Thérapeutique_(DIUSTP03) |
UVSQ_2023_DIUSTP03 |
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| 2023_Pathos neuro cérébro_(DIUPMF04) |
UVSQ_2023_DIUPMF04 |
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| 2023_Seminaire 3 : UVSQ_(DIUCP03) |
UVSQ_2023_DIUCP03 |
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| 2023_maladies neuro adulte_(DIUPMF06) |
UVSQ_2023_DIUPMF06 |
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| 2023_Module 2 : tt curatif_(DIUSTP02) |
UVSQ_2023_DIUSTP02 |
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| 2023_Module 11_(DUMREE11) |
UVSQ_2023_DUMREE11 |
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| 2023_Module 15_(DUMREE15) |
UVSQ_2023_DUMREE15 |
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| 2023_Séminaire 2_(DIUCEC02) |
UVSQ_2023_DIUCEC02 |
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| 2023_Séminaire 3_(DIUCEC03) |
UVSQ_2023_DIUCEC03 |
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| 2023_Séminaire 1_(DIUCEC01) |
UVSQ_2023_DIUCEC01 |
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| 2023_Pathos neuro PC Adulte_(DIUPMF09) |
UVSQ_2023_DIUPMF09 |
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| 1AA-FIL-UC-Agro-Fonctionnement de l'agrosystème et agroécologie_2023-24 |
APT_4211_1AA_FIL_UC_Agro_2023_24 |
La première partie sur les bases de l'agrosystème comprend 9h de cours à travers des interventions illustrant quelques thématiques choisies :Fonctionnement de l'agrosystème, présentation générale et concepts de base de l'agronomieÉléments sur la conduite des grandes cultures, ouverture aux systèmes forestiersBases de gestion de l'eau dans les agroécosystèmesBases du raisonnement du travail (et du non travail) du solBase du raisonnement de la protection des plantesBases du raisonnement de la gestion des matières organiques et du raisonnement de la fertilisation azotée.La deuxième partie sur l'agroécologie comprend 6h de cours avec des exemples d'application concrète:Introduction et définitionsBiodiversité et services écosystémiquesQuels processus valoriser pour réduire l'utilisation d'intrants ?Gestion de la fertilité |
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| 1AA-FIL-UC-Inté-UC Transversale d'intégration_2023-24 |
APT_4215_1AA_FIL_UC_Inte_2023_24 |
Une première partie introduit des notions à l'échelle supérieure du territoire intégrant la production et la transformation avec les notions d'acteurs du territoire, de filière et d'analyse de cycle de vie. Une visite de la ferme de Grignon illustrera les interactions entre les enjeux végétaux/animaux, productifs/environnementaux à des échelles variables. Elle s'adresse à un public de formation agricole et agro-alimentaire en tirant parti des formations initiales et des entreprises d'apprentissage de chacun pour pousser la réflexion plus loin. Une ouverture à la nutrition humaine, complètera cette UC. |
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| 2023_Sociologie de la justice_(LDRT91P1) |
UVSQ_2023_LDRT91P1 |
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| 2023_Insti. pol,juridiques_(LDRT89P1) |
UVSQ_2023_LDRT89P1 |
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