L’objectif de l’élément de formation est de permettre à l’étudiant d’acquérir un socle scientifique solide sur les mécanismes de fonctionnement des plantes en interaction avec leur environnement biotique et abiotique (processus de développement et d'adaptation à l'environnement). Ce socle de connaissances permettra la mise en œuvre d’une démarche scientifique rigoureuse de façon autonome en laboratoire de recherche ou dans le cadre d’une problématique de terrain.
- Enseignant: Karine ALIX-JENCZEWSKI
- Enseignant: Benoit Alunni
- Enseignant: Agathe BALLU
- Enseignant: MOUSSA BENHAMED
- Enseignant: Thomas Blein
- Enseignant: Mathias Brault
- Enseignant: Frédéric Coquelle
- Enseignant: Axel De Julien De Zelicourt
- Enseignant: Alia DELLAGI
- Enseignant: Yves Deveaux
- Enseignant: Marie Dufresne
- Enseignant: Jean-Denis FAURE
- Enseignant: Sophie Filleur
- Enseignant: Anne Sophie Fiorucci
- Enseignant: Bertrand Gakiere
- Enseignant: Jaleh Ghashghaie
- Enseignant: Mathieu Jossier
- Enseignant: David Latrasse
- Enseignant: Stéphanie PFLIEGER
- Enseignant: BENEDICTE STURBOIS
- Enseignant: Hélène Vanacker
-Expliquer/Utiliser les concepts de base associés à la génomique et amélioration des espèces végétales (tronc commun), la signalisation végétale, la physiologie et le métabolisme des plantes, la biologie cellulaire végétale, les interactions plantes - microorganismes, l'épigénétique et épigénomique végétales (Parcours Recherche), les pratiques agricoles multi-performantes, la protection des cultures végétales, le marketing, l'homologation des produits phytopharmaceutiques (Parcours Professionnel) et les combiner pour construire une démarche scientifique en sciences du végétal
-Identifier et sélectionner les approches scientifiques et/ou technologiques les plus pertinentes pour répondre à une question ou problématique précise en sciences du végétal
-Compiler et synthétiser les données bibliographiques et réglementaires concernant une question scientifique ou économique précise en sciences du végétal en y appliquant un regard critique
-Concevoir, planifier et produire un projet scientifique dans un laboratoire de recherche ou en entreprise dans le secteur végétal en appliquant les connaissances acquises en sciences du végétal, en se basant sur une analyse de la littérature scientifique et en organisant de façon autonome et rigoureuse les aspects expérimentaux ou missions de terrains, les analyses et leur synthèse dans le temps alloué
-Identifier les outils nécessaires à une bonne insertion professionnelle, les appliquer pour préparer au mieux son projet professionnel
Les candidat(e)s à l’élément de formation auront acquis un niveau M1 (maîtrise) en biologie avec des connaissances de base solides en biologie et physiologie végétale, génétique et biologie moléculaire. Applicants will have an M1 undergraduate level with strong basic knowledge in plant biology and physiology, genetics and molecular biology.