COVID edition (2ème)

M2 de la mention E3A de l'Université Paris-Saclay formant à la microélectronique

Décrire les processus et expliquer les notions fondamentales présentées en cours de Biochimie-Signalisation, Biologie cellulaire, Génétique-Génomique.
Décrire et interpréter méthodiquement des résultats expérimentaux en faisant appel aux connaissances acquises dans les trois disciplines du socle.
Discuter la pertinence des résultats au regard des témoins d’expériences, et du design expérimental, en vous appuyant sur la connaissance des techniques vues dans le cadre du socle scientifique.
Formuler des hypothèses permettant d’expliquer des résultats expérimentaux au regard des notions théoriques vues en cours dans les trois disciplines du socle.
Proposer des expériences/méthodologies qui pourraient être employées pour compléter une étude donnée ou un article.
Utiliser des outils informatiques adaptés pour collecter et/ou traiter les données expérimentales dans les trois disciplines du socle.
Synthétiser des données expérimentales et les communiquer oralement en utilisant un support visuel.

Pour vous permettre de sauvegarder des cours

Faire des tests 

Objectifs culturels : L'objectif principal est de faire que cet enseignement participe à la constitution d'une nouvelle vision pour aider les élèves à dépasser les frontières de leur culture spécifique pour construire avec d’autres un sens plus large du mot culture. Le debating bilingue aidera à une meilleure compréhension de la situation de la culture dans les sociétés modernes ;  à une plus grande capacité de communiquer entre personnes de cultures différentes. Les étudiants pourront développer des attitudes mieux adaptées au contexte de la diversité des cultures et des groupes dans une société donnée, grâce en particulier à une meilleure compréhension des mécanismes psycho—sociaux et des facteurs sociopolitiques; et une meilleure capacité à participer à l’interaction sociale créatrice d’identité et d’une humanité commune.

Objectifs linguistiques : Les objectifs linguistiques visent trois domaines de compétences, le but de chacune des langues étant de perfectionner progressivement : - les compétences de communication.

- les compétences linguistiques ou langagières, compétences de production orale, de lecture et d'élaboration d'écrits.

- les compétences relatives au fonctionnement de chacune des langues.

OBJECTIFS LINGUISTIQUES .- L’objectif linguistique principal est de permettre à l’étudiant d’améliorer ses capacités discursives tout en perfectionnant sa compréhension de documents authentiques audio ou audio-visuels en développant des compétences de compréhension globale, de compréhension de détail, mais aussi de compréhension synthétique. OBJECTIFS CULTURELS .- Ce cours se propose de découvrir ou approfondir différents aspects de l’histoire, la société, la politique, la culture de l’Amérique Latine. Aspects qui permettront de voir les implications des différents pays dans ce conglomérat que l’on appelle l’ Amérique hispanophone.

Objectifs linguistiques : Maîtriser diverses formes de communication en anglais, écrites et orales, utiles pour l’ingénieur et le manager. Objectifs culturels : Explorer le monde du travail : les besoins de communication et échange en anglais dans le monde de l’entreprise, en utilisant des outils courants (visioconférence, mél, blogs, documents partagés, etc). S’ouvrir sur le monde à travers les médias, presse écrite, extraits de films, sites Internet, etc. Se sensibiliser aux aspects interculturels : mieux comprendre les différentes cultures d’entreprise et d’individus.

Ce cours s'adresse aux étudiants de 3e année, de niveau inférieur à B2 acquis, en Master cohabilité ou suivant des options hors école ne leur permettant pas de pouvoir assister aux enseignements de langue en présentiel. Il fonctionne sous la forme d'un projet à réaliser en semi-autonomie, via un blog pédagogique.