Cours
39031 Cours
| Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
|---|---|---|---|
| UE 1-5 Aspects internationaux du sport M1 MS-M1 - Management du Sport | UPSUD_2020_980_UE_ZMRMS-900-Z4MS00-900-ZMMS115 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE 2-1 Principes démarche scientifique-M1 - Management du Sport | UPSUD_2020_980_UE_ZMRMS-900-Z4MS00-900-ZMMS121 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE 3-4 Pratique activités physiques et gestion evenem M1 MS-M1 - Management du Sport | UPSUD_2020_980_UE_ZMRMS-900-Z4MS00-900-ZMMS134 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE 6-1 Etudes appliquées au secteur sportif M1 MS-M1 - Management du Sport | UPSUD_2020_980_UE_ZMRMS-900-Z4MS00-900-ZMMS261 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE Optométrie Connaissances Théoriques-LP Optique professionelle Parcours Optométrie | UPSUD_2020_940_UE_ULPOPTI-900-OLPOPT-900-OLOP301 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE Optométrie Travaux Pratiques-LP Optique professionelle Parcours Optométrie | UPSUD_2020_940_UE_ULPOPTI-900-OLPOPT-900-OLOP304 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE Contactologie Connaissances Théoriques-LP Optique professionelle Parcours Optométrie | UPSUD_2020_940_UE_ULPOPTI-900-OLPOPT-900-OLOP305 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE Contactologie Analyse de cas-LP Optique professionelle Parcours Optométrie | UPSUD_2020_940_UE_ULPOPTI-900-OLPOPT-900-OLOP307 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE Stage ou Activité en Entreprise-LP Optique professionelle Parcours Optométrie | UPSUD_2020_940_UE_ULPOPTI-900-OLPOPT-900-OLOP311 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| D5CI533 Radicaux et photons en synthèse organique-M2 Chimie Organique | UPSUD_2020_940_UE_OMRCHI-914-O5CH24-900-D5CI533 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Electromagnétisme I-L2 Chimie LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXCHI-900-O2XCHI-915-DLPH201C | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Les bases de la physique moderne-L2 Chimie LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXCHI-900-O2XCHI-915-DLPH287 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| DLCH215B Chimie bioinorganique-L2 interface Biologie Chimie LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXCHI-900-O2XCHI-925-DLCH215B | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Génétique et Biologie Moléculaire-L2 interface Biologie Chimie LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXCHI-900-O2XCHI-925-DLSV201 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Biochimie-L2 interface Biologie Chimie LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXCHI-900-O2XCHI-925-DLSV203 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Les bases de l'électronique : l'électrocinétique-L2 interface Physique Chimie | UPSUD_2020_940_UE_OLXCHI-900-O2XCHI-930-DLPH203 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| 7N-189-FHP - Développement personnel et management | IOGS_UE_875 | Voir le cours | |
| 7N-197-FHP - Négociation | IOGS_UE_1347 | négociation, relation interpersonnelle et gestion de conflit |
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| TC1 S3 Anglais Mme Paterson | S3 Anglais | TC1 M3102 Anglais avec Mme Paterson pour les groupes A1, A23, A3, A4 |
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| 2A TC2 TD anglais | 2A anglais | TC2 S3 – 2020/2021 Mr. Allen O’Loskey TD anglais IUT de Sceaux Objectives: a.) Article summaries b.) Complaint email + complaining in person Themes: a.) Retailing, retail sales b.) Working across cultures |
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| APSA | UPSUD_2020_980_BRBONNIV | Voir le cours | |
| Online Buddy Meeting | Online Buddy Meeting | Programme : 17h50 - Connexion des participants 18h - Présentation du Buddy Programme 18h15 - Jeu interactif de présentation des binômes 18h35 - Sensibilisation à l’interculturalité 18h50 - 20h : Ateliers ludiques en petits groupes : Choc culturel ? Comment s'adapter à un nouvel environnement! Débattons et échangeons entre Buddies :) |
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| M2 marketing pharmaceutique et technologie de santé | M2 MPTS | Voir le cours | |
| Formalisme et veille scientifique_2020-21 | APT_4199_1AM_SS_UC_Forma_2020_21 | Les sujets sont issus de questions de recherche et d'actualité en rapport en rapport avec la thématique de l'entreprise dans lequel l'apprenti est. La formation est organisée en trois temps : - une formation à la recherche documentaire, réalisée par une documentaliste en début d'année scolaire (outils internet, organisation bibliographique, outils actuels de recherche et base de données, etc.) - une formation à l'analyse d'articles scientifiques, réalisée par un enseignant-chercheur [comment « lire » un article] - la réalisation de la recherche bibliographique en question et la conception de la question, et enfin la rédaction d'une synthèse. Une première rencontre avec les enseignants-chercheurs au début de l'année permet de bien cadrer les questions et le travail demandés. Chaque entreprise qui recrutera un apprenti pourra proposer un sujet en rapport avec le thème retenu pour l'année. L'équipe pédagogique et l'implication des enseignants-chercheurs tuteurs des apprentis validera/complètera (ou non) les sujets proposés par l'entreprise. | Voir le cours |
| Statistiques appliquées à la nutrition_2020-21 | APT_8117_EN2110_2020_21 | Objectifs:Former les étudiants au traitement statistique des données issues des études en nutrition, notamment avec les modèles linéaires.Contenu:Régression linéaire, analyse de variance, analyse en mesures répétées, modèle mixte | Voir le cours |
| Mission en entreprise 1 M1 NSA_2020-21 | APT_8174_EN8960_2020_21 | Description du contenu de l'enseignement Objectifs : Cette UE doit permettre aux apprentis : de comprendre et d'analyser l'organisation et les grandes fonctions de la structure d'accueil. d'apporter les repères théoriques et méthodologiques de la conduite de projet. Contenu : Les missions en milieu professionnel peuvent se dérouler dans des entreprises publiques ou privées, des organisations professionnelles ou des organismes publics. Pendant ces périodes, chaque apprenti est associé au minimum à un projet conduit par le tuteur en milieu professionnel. L'implication et la responsabilisation de chaque apprenti dans l'activité de la structure d'accueil se développent progressivement au fur et à mesure des semaines passées ce qui permettra de s'imprégner: - les grandes fonctions - La structure (filières, services, organigramme) et des grandes fonctions (missions, responsabilités) - de la conduite d'un projet et de ses différentes étapes : diagnostic, conception, gestion et déroulement, évaluation. | Voir le cours |
| Biogeochemical cycles and surface-atmosphere exchanges and interactions: global scale_2020-21 | APT_8459_EN1983_2020_21 | Description du contenu de l'enseignementObjectives: Know and understand the fundamental exchanges that take place at the land-atmosphere interface. Know and understand the global cycle for water, carbon, nitrogen, phosphor at global scale, and the variables that influence their cycles. Know and understand why terrestrial biosphere can influence the composition and circulation of the overlying air masses. Curriculum: The course will be divided in three major parts : Fundamentals in the biogeochemical cycles and surface-atmosphere exchanges at global scale (15h) Directed work concerning the analyses and discussions of results coming from simulations of global change model. a more research-driven part that will make the best use of the science in progress to illustratewhat we know, what the unknowns are, what and where the uncertainties are, and what remains to be done concerning the biogeochemical cycles and the two ways interactions between biosphere and atmosphere [at global scale] (9h). This part will be done by experts in forms of conferences. | Voir le cours |
| 2A DES Oncologie | UPSUD_2020_930_ANNEE_BDES37-700-B2DS37-700 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| 4ème année DES PEDIATRIE | UPSUD_2020_930_ANNEE_BESPD-981-BESPD4-981 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| DU Insuffisance circulatoire aigue | UPSUD_2020_930_ANNEE_BDUICA-410-BDUIC1-410 | RESUME COURS : | Voir le cours |