Cours
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| Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
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| Programmation Objet et Génie Logiciel | DLIN224B | RESUME COURS : Approfondissement des concepts de la programmation objet, avec utilisation avancée du langage Java. Connaissance du cycle de vie des logiciels et des processus de développement. Outils de modélisation de systèmes logiciels (UML) et de support au développement à grande échelle. On vise à la fois la virtuosité dans la programmation d'un composant donné et la capacité à insérer ce composant dans un projet plus large. À la fin, l'étudiant doit être capable de produire du code Java lisible, robuste et réutilisable, ainsi que de lire le code source de projets réels. |
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| Calendrier de l'Avent 2025 | UVSQ_2025_Calendrier_Avent | Bienvenue dans ce calendrier de l'Avent 2025. Pour vous inscrire, il suffit de cliquer sur le bouton m'inscrire et de saisir le mot de passe suivant Avent2025 |
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| LP TC - Ressources cours et documents | 2025_IUT_Cachan_GEII1_LPTC_Ressources | Voir le cours | |
| Sécurité des réseaux (M2 RT) | 2025_Sécurité des réseaux (M2 RT)_1 | Voir le cours | |
| 2025_Analyse masse donnée mobi_(MYDS110) | UVSQ_2025_MYDS110 | Voir le cours | |
| 2025_Fouille donn. - an. prédi_(MYDS115) | UVSQ_2025_MYDS115 | Voir le cours | |
| Principes d'Interprétation des Langages, Langages Formels - 2026 | PIL-LF | Ce cours est l'ancien PIL qui devient LF suite a la suppression de LF en L3 Code UE DLIN222 ancien intitulé: PIL Principe d'Interprétation des Langagues nouvel intitulé: LF Langages Formels UE Mutualisable (Oui / Non) et EF autorisés (le cas échéant) =>ca veut dire quoi, UE mutualisable et EF? Prérequis: Néant Objectifs d’apprentissage: À l’issue du cours, l’étudiant·e sera capable de : Comprendre et manipuler les notions fondamentales de langages formels et d’automates finis. Concevoir et démontrer des équivalences de langages à l’aide d’outils théoriques (lemme d’Arden, lemme de la pompe, clôtures). Identifier et construire des grammaires hors contexte et relier ces grammaires aux automates à pile correspondants. Appliquer les méthodes d’analyse syntaxique descendante et ascendante, y compris la construction et l’exploitation d’automates LR et SLR. Démontrer la décidabilité de problèmes simples sur les automates et les grammaires. Le cours permet de découvrir et s’approprier quelques outils mathématiques, en particulier : les démonstration par l’absurde, des démonstration de propositions utilisant des quantificateurs, les relations d’équivalence. Le cours prépare au cours de compilation de L3, en considérant l'analyse de vrai langage de programmation. Programme, Plan et Contenus (19 000 caractères max): Le cours s’articule autour de trois grands axes progressifs : les langages formels et automates finis, les grammaires hors contexte et automates à pile, puis l’analyse syntaxique. Première partie (5 cours) – Introduction aux langages formels, expressions rationnelles et automates finis. On y aborde la hiérarchie de Chomsky, les opérateurs sur les langages, le lemme d’Arden et le théorème de Kleene. Les travaux dirigés visent à manipuler les opérateurs, démontrer des égalités de langages, construire et simplifier des automates d’état fini, déterministes et non déterministes, effectuer des déterminisations, supprimer les ε-transitions, et appliquer les méthodes de minimisation et de preuve de rationalité (lemme de la pompe, propriétés de clôture, décidabilité). Deuxième partie (4 cours) – Grammaires hors contexte et automates à pile. Les notions d’arbre de dérivation, d’ambiguïté, de normalisation (forme normale de Chomsky) et de décidabilité sont introduites. L’automate à pile est présenté comme modèle de reconnaissance des langages algébriques. Les exercices portent sur la construction, le nettoyage et la désambiguïsation de grammaires, ainsi que sur la démonstration de la nature algébrique d’un langage. Troisième partie (3 cours) – Analyse syntaxique. Cette section couvre les méthodes d’analyse descendantes (facile) puis ascendantes (plus difficile) avec les automates LR(0), SLR(1), LR(1) et LALR(1). Les étudiants apprennent à construire et utiliser ces automates pour analyser des langages, à travers des exemples de complexité croissante. Enseignement à Distance (Oui / Non) Non Modalités pédagogiques particulières: Cours disponible sur utube. Bibliographie: 'Aho et Ullman "Compilateurs : principes, techniques et outils". Langue(s) d’enseignement: Francais Nature de l’évaluation ECT UE, Nombre Crédits ECTS normal Volume horaire : CM 18/ TD 24 /TP 0 Total 42 Types d’épreuves pour chaque session : Partiel 36% Devoir Maison 4% Examen 60% Rattrapage: on oublie le partiel et le DM c'est plus dur car ca porte sur toute l'année |
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| Certificat Initiation à la Diplomatie | 2025_Certificat Initiation à la Diplomatie | Voir le cours | |
| Certificat Initiation à la diplomatie 2025 | 2025_Certificat Initiation à la diplomatie_1 | 0 | Voir le cours |
| Scolarité pédagogique L2 STAPS : Entrainement sportif | UEVE2526M_SP_L2 STAPS : Entrainement sportif | Voir le cours | |
| PPEI escala'Quizz | UEVE2526M_PPEI escal'A2 | Projet PPEI du groupe 3 L2 Entrainement Sportif |
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| Lab’Oratoire L1 Droit Sceaux - division A | j1xdt-900-A-Oratoire | Voir le cours | |
| Lab’Oratoire L1 Droit Sceaux - division B | J1XDT-900-B-Oratoire | Voir le cours | |
| Lab’Oratoire L1 Droit ORSAY | J1XDT-901-Oratoire | Voir le cours | |
| Principaux signes fonctionnels et physiques des atteintes de l'appareil visuel | SF et SP ophtalmologie | Voir le cours |