| M2 Métaux et alliages 2 S9 |
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| M2 Mécanique non linéaire S9 |
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| M2 Modélisation géométrique TP Groupe 01 S9 |
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| M2 Modélisation et commande S9 |
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| M2 Mastériales S9 |
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| M2 Management des systèmes d'information S9 |
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| M2 Logiciels de l'Adaptation : Sous-titrage TD Groupe 01 S9 |
UEVE2526_L9NT014D01 |
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| M2 Localisation : Narration Traduction Jeu Vidéo, Sites Web TD Groupe 01 S9 |
UEVE2526_L9NT016D01 |
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| M2 Langage informatique SQL (Structured Query Language) S9 |
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| M2 LV2A Espagnol traduction orale TD Groupe 01 S9 |
UEVE2526_L9NT006D01 |
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| M2 LV2A Espagnol thème spécialisé S9 |
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| M2 LV1 Anglais traduction orale, consécutive ou simultanée TD Groupe 01 S9 |
UEVE2526_L9NT003D01 |
[Évaluations du semestre] Présentations orales et interprétation
Dates : 6 et 27 novembre (27 novembre étant la date des secondes chances, si applicable)
Durée : 5 à 7 minutes (avec interprétation consécutive assurée par un autre étudiant)
Type d’interprétation : consécutive
Langues : moitié en français, moitié en anglais
Contenu de la présentation
Chaque étudiant présente devant le groupe le corpus choisi pour son mémoire :
-- description du corpus,
-- raisons du choix,
-- sources principales,
-- difficultés rencontrées ou anticipées.
La présentation se fait pour moitié en anglais et pour moitié en français.
Un autre étudiant, désigné au hasard, en assure l’interprétation consécutive.
Supports visuels : un PowerPoint est recommandé (mais non obligatoire). Le corpus doit être disponible pour être montré ou cité.
Conseils (pour les présentations) :
-- La présentation peut rester informelle, mais doit être claire et structurée.
-- Utilisez un langage simple et précis.
-- Parlez à un rythme adapté pour faciliter l’interprétation.
Consignes pour les interprètes
-- Utilisez un carnet pour prendre des notes claires et concises.
-- Privilégiez la clarté et la fidélité du message, sans précipitation.
-- Concentrez-vous au maximum mais n’hésitez pas à demander des répétitions ou clarifications si nécessaire.
-- Visez une interprétation fluide et naturelle, sans interruptions excessives.
-- Ne montrez pas votre effort ou votre difficulté.
-- Revoyez le document de cours et les vidéos fournies pour réviser les fondamentaux et bonnes pratiques.
Évaluation
Présentateurs :
Non évalués directement, mais un bonus pourra être attribué si la présentation est bien préparée, structurée, convaincante et facilite le travail de l’interprète.
Interprètes (évalués sur) :
-- la fidélité et la fluidité de la retranscription,
-- la correction grammaticale,
-- la capacité à s’adapter à un lexique spécialisé et à utiliser des stratégies de traduction (ex. étoffement) pour rendre des passages complexes,
-- la concentration, la prise de notes et la réactivité,
-- l’attitude constructive et professionnelle (reformulation, demande de répétition si besoin, gestion des difficultés),
-- la posture et les aspects non verbaux (gestuelle, positionnement, assurance). |
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| M2 LV1 Anglais Thème spécialisé - Mémoire TD Groupe 01 S9 |
UEVE2526_L9NT020D01 |
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| M2 Interface pour la réalité mixte S9 |
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| M2 Gestion de Production appliquée TD Groupe 01 S9 |
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| M2 Genome Engineering S9 |
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| M2 Formation Ingénieur - Entreprenariat - PPP S9 |
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| M2 Formation Ingénierie/entreprenariat/PPP S9 |
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| M2 Enseigner les arts plastiques à l'école. Enseigner l'éducat. S0 |
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| M2 English S3 TD Groupe 01 S9 |
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| M2 Ecritures sonores : musique et son au cinéma 1 S9 |
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