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42089 Cursos

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2024_Cartographie_(LHGEO411) UVSQ_2024_LHGEO411 See course
2024_Géographie des esp_(LHGEO318) UVSQ_2024_LHGEO318 See course
2024_Statistiques_(LHGEO326) UVSQ_2024_LHGEO326 See course
2024_Cartographie ordinateur_(LHGEO324) UVSQ_2024_LHGEO324 See course
M1-M2 Histoire romaine MEEF UEVE2425M_HistoireRomaine See course
Master 2 Biolnnov 2024-2025 Master 2 Biolnnov

Le Master BioInnov offre une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique et des connaissances générales dans les disciplines où l'innovation thérapeutique et diagnostique est un enjeu majeur.
L'enseignement théorique permettra d'apporter les connaissances générales nécessaires en cancérologie, maladies à composante immunologique, maladies cardiovasculaires, maladies métaboliques et en neuropsychiatrie où l'innovation thérapeutique et diagnostique est un enjeu majeur.

Il apportera une connaissance approfondie des principales cibles biologiques thérapeutiques ou diagnostiques (rôle physiologique ; rationnel pour les utiliser comme cible ; démarche scientifique de leur découverte) ; une connaissance des techniques d'investigation et d'identification de cibles (chimiques, biologiques, cellulaires, moléculaires, biopharmaceutiques, imagerie). Un aspect règlementaire permettra aux étudiants de comprendre le contexte de validation pour un suivi diagnostic (COFRAC) ou théranostic (test compagnon).

Les principaux traitements ou diagnostics issus de l'identification des cibles seront décrits ainsi que les développements en cours permettant d'envisager de nouvelles cibles, des indications nouvelles (drug repositioning), un traitement optimisé (suivi thérapeutique, combinaisons thérapeutiques…), des bio-marqueurs associés à la réponse/résistance et/ou à la toxicité. Ces connaissances fondamentales seront complétées par des aspects méthodologiques de l'analyse de résultats de biomarqueurs.

Des intervenants universitaires, chercheurs, pharmaciens et médecins assureront les enseignements, apportant une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique. Dans leur ensemble, ces connaissances théoriques apportent à l'étudiant les éléments indispensables pour mener à bien le volet pratique de la formation. En effet les étudiants auront par l'intermédiaire de ce parcours différents travaux personnels à réaliser et un projet de recherche mis en œuvre lors du stage dans un laboratoire de recherche où ils apprendront la démarche expérimentale. Le stage de six mois est réalisé dans des laboratoires des instituts de recherche et des hôpitaux en région parisienne, en province ou à l'étranger.


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LICENCE DROIT ORSAY 2024_2025 J1XDT901 See course
DU PRÉPARATION A L'EXERCICE OFFICINAL 24-25 DU PRÉPARATION A L'EXERCICE OFFICINAL 24-25 RESUME COURS : See course
M1ISC SUIVI PEDAGOGIQUE UEVE2425M_M1ISCY698 See course
Scolarité pédagogique L1 Droit UEVE2425M_SP_L1 Droit See course
2024_PORTFOLIO 5 TP_(MGCPF5) UVSQ_2024_MGCPF5 See course
2024_Projet de conception_(MGCS501T) UVSQ_2024_MGCS501T See course
2024_Projet de construc d'1 bâ_(MGCS601T) UVSQ_2024_MGCS601T See course
2024_Coût global_(MGCR505) UVSQ_2024_MGCR505 See course
2024_Méthodes Gest° et Manag 5_(MGCR514) UVSQ_2024_MGCR514 See course
EC 111A Connaissance du métier classe 3-2425 UEVE2425M_EC 111A-CL2 See course
LES_0N100_TP - ES3-A1-G1-S1 (S1 - 2024-25) TPT_OCC_29178

À l'issue du cours Espagnol général niveau A1, l'élève sera capable de :

  • se présenter et de présenter les autres, de poser des questions sur des informations personnelles et de répondre à des questions similaires sur d’autres personnes.
  • communiquer dans des situations simples de la vie quotidienne, comme demander des indications, des prix et des horaires de transports en commun, faire des achats de base dans un magasin ou sur un marché, commander de la nourriture et des boissons dans un restaurant et décrire sa famille et ses hobbies.
  • comprendre et d’utiliser des phrases simples de la vie quotidienne pour décrire son environnement, ses besoins et ses sentiments.
  • communiquer dans des situations de la vie quotidienne avec un niveau de fluidité de base.

Dans un contexte socio-culturel approprié en s’adaptant et en respectant les comportements, les perceptions et les valeurs des membres d’une culture différente.

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LES_0N100_TP - ES3-A1-G1-S2 (S2 - 2024-25) TPT_OCC_29179

À l'issue du cours Espagnol général niveau A1, l'élève sera capable de :

  • se présenter et de présenter les autres, de poser des questions sur des informations personnelles et de répondre à des questions similaires sur d’autres personnes.
  • communiquer dans des situations simples de la vie quotidienne, comme demander des indications, des prix et des horaires de transports en commun, faire des achats de base dans un magasin ou sur un marché, commander de la nourriture et des boissons dans un restaurant et décrire sa famille et ses hobbies.
  • comprendre et d’utiliser des phrases simples de la vie quotidienne pour décrire son environnement, ses besoins et ses sentiments.
  • communiquer dans des situations de la vie quotidienne avec un niveau de fluidité de base.

Dans un contexte socio-culturel approprié en s’adaptant et en respectant les comportements, les perceptions et les valeurs des membres d’une culture différente.

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Secrétariat GEA1 FI 2024-2025 Sec-GEA1-FI-2024-2025 See course
Advanced Macroeconomic Theory and Policy UEVE2425M_UPSAY-2023-960-UE-JEG5U196 RESUME COURS : See course
M2 Contrôle de Qualité des médicaments 2024-2025 M2 Contrôle de Qualité des médicaments RESUME COURS : See course
M2 Dispositifs Médicaux 2024-2025 M2 Dispositifs Médicaux RESUME COURS : See course
M2 Management de la qualité 2024-2025 M2 Management de la qualité RESUME COURS : See course
M1 D2HP 24-25 M1 D2HP 24-25 See course
LEN_4T008_TP - Behind the series TPT_UE_24977

Ce cours vise à explorer la culture américaine telle qu'elle s'exprime dans ses séries télévisées. Nous commencerons par analyser divers tropes ainsi que des aspects de la production télévisuelle et cinématographique afin de fournir un objectif à travers laquelle on peut examiner le contenu culturel. Les étudiants étudieront des articles, des extraits de documentaires, des vidéos et, bien sûr, des épisodes des séries télévisées, afin d'alimenter les discussions en classe sur les questions sociales et culturelles. Les étudiants animeront des ateliers et des discussions et rédigeront des articles sur leurs interprétations, leurs réactions personnelles et leur analyse des séries télévisées américaines.

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LEN_4T008_TP - Behind the series-S1 (S1 - 2024-25) TPT_OCC_29055

Ce cours vise à explorer la culture américaine telle qu'elle s'exprime dans ses séries télévisées. Nous commencerons par analyser divers tropes ainsi que des aspects de la production télévisuelle et cinématographique afin de fournir un objectif à travers laquelle on peut examiner le contenu culturel. Les étudiants étudieront des articles, des extraits de documentaires, des vidéos et, bien sûr, des épisodes des séries télévisées, afin d'alimenter les discussions en classe sur les questions sociales et culturelles. Les étudiants animeront des ateliers et des discussions et rédigeront des articles sur leurs interprétations, leurs réactions personnelles et leur analyse des séries télévisées américaines.

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LJA_0N300_TP - JA0-B1-S1 (S1 - 2024-25) TPT_OCC_29169

Apprendre une langue, c'est aussi apprendre une culture. Dans le monde actuel, les spécialités japonais telles que la cuisine japonaise, inscrite sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO, les dessins animés et les mangas, populaires auprès des jeunes, ainsi que les sciences et technologies de pointe, ont conquis de nombreux domaines de la société française. Le japonais est un reflet de cette culture. En apprenant le japonais, les étudiants apprennent les manières d'exprimer leur environnement et leurs relations, qui sont différentes de celles du français. Cela permet d'apprendre à communiquer, à intervenir et à interagir de manière appropriée dans des situations internationales et multiculturelles. Ce sera un avantage pour les étudiants de Telecom Paris en tant qu'ingénieurs de travailler avec des personnes de cultures et de valeurs différentes pour réaliser des projets.

 
 
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LJA_0N300_TP - JA0-B1-S2 (S2 - 2024-25) TPT_OCC_29168

Apprendre une langue, c'est aussi apprendre une culture. Dans le monde actuel, les spécialités japonais telles que la cuisine japonaise, inscrite sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO, les dessins animés et les mangas, populaires auprès des jeunes, ainsi que les sciences et technologies de pointe, ont conquis de nombreux domaines de la société française. Le japonais est un reflet de cette culture. En apprenant le japonais, les étudiants apprennent les manières d'exprimer leur environnement et leurs relations, qui sont différentes de celles du français. Cela permet d'apprendre à communiquer, à intervenir et à interagir de manière appropriée dans des situations internationales et multiculturelles. Ce sera un avantage pour les étudiants de Telecom Paris en tant qu'ingénieurs de travailler avec des personnes de cultures et de valeurs différentes pour réaliser des projets.

 
 
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2024_Croissance éco inter_(ECSE231) UVSQ_2024_ECSE231 See course
2024_Droit environnement_(MRSEE302) UVSQ_2024_MRSEE302 See course