| 2024_Littérature et civi_(LHESP3A4) |
UVSQ_2024_LHESP3A4 |
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| 2024_Muséologie - médiation_(LHLET606) |
UVSQ_2024_LHLET606 |
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| 2024_Littérature et civi_(LHESP414) |
UVSQ_2024_LHESP414 |
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| 2024_Histoire moderne_(LHHIS604) |
UVSQ_2024_LHHIS604 |
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| 2024_Cult et soc. latino améri_(LHESP304) |
UVSQ_2024_LHESP304 |
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| 2024_Tutorat - Oui si_(LHANG233) |
UVSQ_2024_LHANG233 |
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| 2024_Stage créa, cult ou rech_(LHLET634) |
UVSQ_2024_LHLET634 |
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| Anglais L3 Villebon Charpak 24-25 |
Cours_24_25_anglais_villebon_charpak |
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| LP3 Bio-industries et Biotechnologies 24-25 |
24_25_LP3BioIndus_Biotech |
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| Scolarité pédagogique Licence Accès Santé Sciences de la vie - 1ère année |
UEVE2425M_SPL1ASVX |
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| LEA.L2 Compétences numériques (PIX) S3 |
UEVE2425M_LEA.UEVE2021-L3AE011 |
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| L2 Informatique appliquée à l'économie et à la gestion TD |
UEVE2425M_E4EC007D06GRD01D02D03D04D05D06 |
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| TC BUT 1 ESPAÑOL A. Guinda Villanueva |
TC BUT 1 Guinda_1 |
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| TC BUT 2 ESPAÑOL A. Guinda Villanueva |
TC BUT 2 Guinda_1 |
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| PHBMR colles 2024-2025 |
PHBMR colles 24-25 |
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| Interrogations Orales MI-MP-DL1ME |
UEVE2425M_L1PMIX-IOM748 |
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| Scolarité pédagogique L1 Portail Mathématiques-Physique (MP) |
UEVE2425M_SPL1PMPX |
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| Scolarité pédagogique - L1 Portail Mathématiques-Physique (MP) |
UEVE2425M_SPL1PMPX-111 |
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| L1 Portail STAPS |
2024_L1 Portail STAPS_1 |
RESUME COURS : |
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| M2 BPTI_2024_2025 |
M2 BPTI_2024_2025 |
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| Advanced Development Economics |
2024_Advanced Development Economics_1 |
RESUME COURS : |
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| Marché du travail et emploi (L2 Economie et Gestion) |
2024_Marché du travail et emploi (L2 Economie et Gestion) |
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| Marché du travail et emploi (L2 Economie et Gestion EAD) |
2024_Marché du travail et emploi (L2 Economie et Gestion EAD) |
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| Traitement de données (L3 Economie Appliquée) |
2024_Traitement de données (L3 Economie Appliquée) |
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| Evaluation économique et financière de projets (M2 Gouvernance de projets de développement durable au Sud) |
_2024Evaluation économique et financière de projets (M2 Gouvernance de projets de développement dura |
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| 2024_Histoire médiévale A_(LHHIS205) |
UVSQ_2024_LHHIS205 |
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| 2024_Histoire ancienne A_(LHHIS219) |
UVSQ_2024_LHHIS219 |
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| 2024_Histoire moderne A_(LHHIS119) |
UVSQ_2024_LHHIS119 |
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| 2024_Relations internationales_(LHEEI212) |
UVSQ_2024_LHEEI212 |
The goal is to provide students with basic knowledge in IR, i.e. an overview of the concepts, key terms, a few case studies—, in the hope you will acquire:
- a better understanding of today’s world
- a broader perspective of today’s issues (we will rely mostly on recent case studies)
- a background to prepare you for your future classes (HP, SP, International cooperation, Emerging countries, etc.)
- Incidentally, a second goal is for you to improve your communication skills.
Spring semester: dedicated to globalization and global issues
Course Requirements and grading system
Continuous assessment, 50%:
- Quiz 1; worth 20% --see in class
- Quiz 2; worth 20% --see in class
- Presentations; worth 10% --see in class
Final Exam, 50%
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| 2024_Hard Power_(LHEEI312) |
UVSQ_2024_LHEEI312 |
This course examines the nature and tools of hard Power in international relations. We will study in what contexts and in what ways this approach has been used, whether in the economic or military realm. We’ll take a closer look at the U.S. as it has been the first military power since the end of WW2.
The course is divided into five sections. Part I reviews the nature of power in international and global politics. The class will look at how scholars have theorized about the nature of power and hard power. Part II examines the Economic face of hard power, first reviewing the requirements to resort to that tool, then covering and assessing instances of economic sanctions and finally taking a closer look at two pendants of economy combined with hard power, ie the arms trade and the military industrial complex. Part III will explore hard power in its military form. Through selected examples we will study how some countries have resorted to the use of military force and the consequences of this choice on I.R. Part IV will focus on how perceptions of hard power are voiced but also shaped in movies. In Part V of the course students will present and discuss their own investigation on instances of use of hard power.
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