| 2024_Histoire moderne 2_(LHHIS429) |
UVSQ_2024_LHHIS429 |
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| 2024_Projet de recherche PPEI_(LHHIS420) |
UVSQ_2024_LHHIS420 |
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| 2024_Siècle d'or_(LHESP5A4) |
UVSQ_2024_LHESP5A4 |
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| 2024_conversation en situation_(LHESP604) |
UVSQ_2024_LHESP604 |
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| 2024_Espagnol pratique 2_(LHESP223) |
UVSQ_2024_LHESP223 |
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| 2024_Culture et humanités_(LHLET301) |
UVSQ_2024_LHLET301 |
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| 2024_Portugais_(LPOR310) |
UVSQ_2024_LPOR310 |
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| 2024_Art et société_(LHHIS456) |
UVSQ_2024_LHHIS456 |
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| 2024_ Portugais_(LPOR510) |
UVSQ_2024_LPOR510 |
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| 2024_Histoire médiévale 2_(LHHIS614) |
UVSQ_2024_LHHIS614 |
L’objectif de ce cours est de montrer le rôle que joue les assemblées dans le fonctionnement politique des sociétés de l’Occident médiéval. Il s’agit de comprendre pourquoi les pouvoirs avaient recours aux assemblées pour gouverner et pourquoi certaines catégories sociales se soumettaient à cette pratique.
L’enseignement se concentre sur les assemblées représentatives, c’est-à-dire des réunions qui se déroulent dans un espace-temps commun et qui rassemblent des individus ou des groupes d’individus qui en leur propre personne ou par l’intermédiaire de représentants constituent un ensemble politique. En son sein, les différents acteurs présents sont habilités à parler et à agir au nom de l’ensemble, dans une relation de négociation un prince territorial, formant ainsi une communauté politique. Cet enseignement vise décrire le fonctionnement institutionnel des assemblées, le rôle des différents acteurs présents et leurs places dans les pratiques politiques du temps. L’intérêt se porte aussi envers la production et l’utilisation d’une documentation particulière comme les registres de délibération ou les chroniques. Cela permet de montrer leur déroulement et ce que font les acteurs au sein de ces assemblées. Enfin, les effets que les assemblées ont sur les différentes formes de pouvoirs et la place qu’elles tiennent dans les sociétés de la fin du Moyen Âge seront également étudiés. Il y sera notamment développé l’institutionnalisation, l’agentivité des acteurs présents et la construction d’une culture politique spécifique entre le XIIIe et le XVe siècle.
L’enseignement vise à montrer la mise en place d’une pratique politique, sociale et culturelle qui se retrouve dans différentes strates de la société médiévale et des effets que cela engendre. Cela permettra d'acquérir également une bonne connaissance de l'histoire politique de la fin du Moyen Âge européen. |
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| 2024_Rech. Hist. moderne 2_(LHHIS663) |
UVSQ_2024_LHHIS663 |
Il s’agira ici de travailler autour de dossiers iconographiques thématiques tournant autour des représentations visuelles de Louis XIV.
Après une présentation générale de ce qu’est « l’image du roi » (supports utilisés, construction, fonctions, réception, question de la « propagande » etc.) et des grands enjeux historiographiques récents autour de la question, des séances articulées autour d’un exemple de dossier permettront de mieux cerner, d’une part, les types de supports utilisés (peinture, sculpture, imprimé, gravure, numismatique…) et leur traitement, mais aussi les stratégies employées par les concepteurs de ces images, et la manière dont les historiens abordent ces sources qui ne ressortissent pas uniquement de l’histoire de l’art.
Pour chacune des séances un petit travail préparatoire sera demandé, et le travail en classe se fera sous la forme d’une partie de présentation de ma part, puis d’atelier collectif.
Restitution : les étudiants choisissent un thème (travail individuel) dans la liste proposée lors du premier cours et devront, lors de la dernière séance, présenter (à l'oral + rendu écrit) le dossier de sources constitué ainsi qu’une bibliographie, un état des lieux historiographique, une analyse des sources.
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| Stratégies & Techniques innovantes en Chimie économe 2024 |
Cours_2024_920_UE_A5MR101 |
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| 2024_Histoire contemporaine 1_(LHHIS539) |
UVSQ_2024_LHHIS539 |
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| 2024_Histoire moderne 1_(LHHIS561) |
UVSQ_2024_LHHIS561 |
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| 2024_Littérature et civi_(LHESP3A4) |
UVSQ_2024_LHESP3A4 |
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| 2024_Muséologie - médiation_(LHLET606) |
UVSQ_2024_LHLET606 |
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| 2024_Littérature et civi_(LHESP414) |
UVSQ_2024_LHESP414 |
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| 2024_Histoire moderne_(LHHIS604) |
UVSQ_2024_LHHIS604 |
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| 2024_Cult et soc. latino améri_(LHESP304) |
UVSQ_2024_LHESP304 |
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| 2024_Tutorat - Oui si_(LHANG233) |
UVSQ_2024_LHANG233 |
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| 2024_Stage créa, cult ou rech_(LHLET634) |
UVSQ_2024_LHLET634 |
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| Anglais L3 Villebon Charpak 24-25 |
Cours_24_25_anglais_villebon_charpak |
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| LP3 Bio-industries et Biotechnologies 24-25 |
24_25_LP3BioIndus_Biotech |
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| Scolarité pédagogique Licence Accès Santé Sciences de la vie - 1ère année |
UEVE2425M_SPL1ASVX |
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| LEA.L2 Compétences numériques (PIX) S3 |
UEVE2425M_LEA.UEVE2021-L3AE011 |
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| L2 Informatique appliquée à l'économie et à la gestion TD |
UEVE2425M_E4EC007D06GRD01D02D03D04D05D06 |
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| TC BUT 1 ESPAÑOL A. Guinda Villanueva |
TC BUT 1 Guinda_1 |
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| TC BUT 2 ESPAÑOL A. Guinda Villanueva |
TC BUT 2 Guinda_1 |
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| PHBMR colles 2024-2025 |
PHBMR colles 24-25 |
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| Interrogations Orales MI-MP-DL1ME |
UEVE2425M_L1PMIX-IOM748 |
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