Cours
39343 Cours
Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
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2024_Maths assistées par Ordi_(LSMA450) | UVSQ_2024_LSMA450 | Voir le cours | |
2024_Microéco de l'incertain_(LSEC400) | UVSQ_2024_LSEC400 | Voir le cours | |
2024_Projet équipe thém - stag_(DYBI600) | UVSQ_2024_DYBI600 | Voir le cours | |
2024_Virus et parasites_(LSBI613) | UVSQ_2024_LSBI613 | Voir le cours | |
2024_Biotech. végétale_(LSBI653) | UVSQ_2024_LSBI653 | Voir le cours | |
2024_Intro à l'environnement_(LSEN409) | UVSQ_2024_LSEN409 | Voir le cours | |
2024_Environnement - Géoscienc_(LSEN681) | UVSQ_2024_LSEN681 | Voir le cours | |
2024_Analyse et Algèbre lin 2_(LSMA302) | UVSQ_2024_LSMA302 | Voir le cours | |
2024_Cryptographie_(LSIN603) | UVSQ_2024_LSIN603 | Cours de bases de la cryptographie | Voir le cours |
2024_Socio. : démo._(LSSO310N) | UVSQ_2024_LSSO310N | Ce cours de démographie est composé de 12 séances de cours magistral (CM) et de 12 séances de TD qui se déroulent sur le site de l'UFR sciences à Versailles (45 avenue des Etats unis). PRESENTATION ET PROGRAMMATION Si la démographie en tant que discipline scientifique est récente, les questions et enjeux de populations qu'elle traite sont eux très anciens. Ce cours vise à introduire aux étudiants la démographie, comme une science qui étudie les populations humaines en traitant de leurs effectifs, compositions et dynamiques. Pour ce faire, tout au long du semestre, les étudiants apprendront l'histoire de la discipline, ses thématiques, ses méthodes, ainsi que ses enjeux actuels et futurs. A la fin du semestre, les acquis suivants auront été atteints par chaque étudiant : Savoir définir la démographie en tant que discipline scientifique ; Connaitre les différentes sources de données démographiques ; Connaitre et savoir se servir de l'équation du bilan démographique ; Savoir calculer et interpréter différents taux démographiques de base : taux d'accroissement, taux et indices de fécondité, rapport de dépendance, sex ratio, taux et quotients de mortalité, espérance de vie, ... ; Savoir construire et interpréter d'une pyramide des âges ; Savoir construire et interpréter un diagramme de Lexis ; Savoir construire et interpréter une table de mortalité ; Savoir identifier les déterminants d'un certain nombre de phénomènes démographiques : Fécondité, nuptialité, mortalité, migrations, ... ; etc. | Voir le cours |
2024_Algor.et fondements_(LSIN511) | UVSQ_2024_LSIN511 | Voir le cours | |
2024_Bases de données_(LSIN513) | UVSQ_2024_LSIN513 | Voir le cours | |
2024_Connais. entrepr_(LSIN611) | UVSQ_2024_LSIN611 | Voir le cours | |
2024_Géologie - stage terrain_(LSGE694) | UVSQ_2024_LSGE694 | Voir le cours | |
2024_Dynamique des env terrest_(LSEN502N) | UVSQ_2024_LSEN502N | Voir le cours | |
2024_Projet tutoré 1_(LSBI503N) | UVSQ_2024_LSBI503N | Voir le cours | |
2024_Projet tutoré 2_(LSBI603P) | UVSQ_2024_LSBI603P | Voir le cours | |
2024_Biodiv. écologie : stage_(LSBI614) | UVSQ_2024_LSBI614 | Voir le cours | |
2024_Génét. pop. - spéciat._(LSBI617) | UVSQ_2024_LSBI617 | Voir le cours | |
2024_Equilibres chimiques en s_(LSCH320) | UVSQ_2024_LSCH320 | Voir le cours | |
2024_Biodiversité animale_(LSBI312) | UVSQ_2024_LSBI312 | Voir le cours | |
2024_Physiologie et diversité_(LSBI413*) | UVSQ_2024_LSBI413* | Voir le cours | |
Biochimie et Signalisation (M1, Socle) | UEVE2425M_UEVE2021 | Voir le cours | |
mSSB | UEVE2425M_M2SYSY536 | Voir le cours | |
L3 Analyse numérique TD 2024-2025 | UEVE2425M_ANTD6 | Exercices 1, 2 et 3 à faire |
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L2Éco - Équipe pédagogique - Sem 3 - Sem 4 | UEVE2425M_L2eqPédago | Cet espace permet aux enseignants de la filière de trouver les documents importants relatifs à l'année universitaire en cours, un espace pour échanger, remettre leur notes etc.... |
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L1Éco - Équipe pédagogique | UEVE2425M_L1EqPédago | Cet espace est ouvert à tous les enseignants de L1 Économie et gestion afin qu'ils puisse trouver les différents documents relatifs à l'année universitaire en cours, échanger, remettre leurs notes etc.... |
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Développement Matériel-Logiciel sur RISC-V | GE1_RISCV | Un consortium d'industriels a proposé un jeu d'instructions libre et ouvert, nommé RISC-V. Des implémentations en langage de description matériel (verilog, vhdl) permettent d'intégrer assez simplement un modèle de microprocesseur (picorv32) dans un system-on-chip (sur FPGA ou ASIC). Un eco-système d'outils spécifiques (riscv-gnu-toolchain-rv32i) s'est développé pour exploiter cette possibilité. Ce cours vise à prendre en main les techniques et les outils permettant le co-développement matériel-logiciel sur RISC-V. Acquis d'apprentissage visé : A l'issue de ce cours, les étudiants seront capable d'intégrer un périphérique simple (PWM, PGIO, timer,…) dans un système décrit en Verilog, de programmer ce périphérique en langage C, en utilisant des outils de développement croisés libres sous linux, le simuler en verilog, puis de l'implémenter dans un FPGA. |
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Scolarité pédagogique - L2 Economie et gestion | UEVE2425M_L2ECGX 121 | Voir le cours | |
L3 Physique 2024-2025 | L3 Physique 2024-2025 | RESUME COURS : | Voir le cours |