Cours
37730 Cours
| Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
|---|---|---|---|
| 2AD3-PDE Palaiseau_S1 24/25 | APT_28182_S1_24_25 | Voir le cours | |
| 1AC-EnjDefDEBAT-Réflexion et débats_2024-25 | APT_28557_1AC_EnjDefDEBAT_2024_25 | Bienvenue dans l'unité de cours "Réflexion et débats" au sein de l'unité d'enseignement "Enjeux et défis des sciences et technologies du vivant et de l'environnement" Au cours de leur formation, puis de leur vie professionnelle, les étudiants d'AgroParisTech sont confrontés à des défis majeurs dans les domaines des sciences et des industries du vivant et de l'environnement. L'enseignement intitulé "Réflexion et débats" vise à réfléchir et à débattre sur 6 enjeux et défis majeurs auxquels les étudiants d'AgroParisTech seront confrontés au cours de leur formation puis de leur vie professionnelle. Ces enjeux seront abordés selon une approche systémique, en prenant en compte les dimensions scientifiques, technologiques, sociétales, économiques et environnementales. L'UC permettra aussi l'établissement d'un premier contact avec de nombreux enseignants-chercheurs d'AgroParisTech, des acteurs du monde professionnel, l'animation d'un débat sur un des enjeux identifiés et la participation à un autre débat. Les 6 thèmes suivants sont actuellement proposés :
Bonne rentrée à toutes et tous ! |
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| UC1-31-Le rôle de la méthanisation agricole dans les transitions (agroécologique, énergétique, alimentaire)_2024-25 | APT_28591_UC1_31_2024_25 | Ce module de 48h vise à fournir aux étudiants de 2A du cursus ingénieur, une vision globale de la filière de méthanisation agricole, des intrants jusqu'à la production et la valorisation du biogaz et du digestat, en lien avec différents grands défis sociétaux actuels et futurs (sécurité alimentaire, lutte contre le changement climatique, gestion durable des ressources, développement des énergies renouvelables). | Voir le cours |
| D3-P GEEAN Anthropologie de la nature Palaiseau_S1 24/25 | APT_29694_S1_24_25 | Voir le cours | |
| D3-N GEEAN Anthropologie de la nature Nancy_S1 24/25 | APT_29695_S1_24_25 | Voir le cours | |
| 2AD3-EESE Nancy_S1 24/25 | APT_29889_S1_24_25 | Voir le cours | |
| METATOX : MODELISATION ET RISQUES LIES AUX CONTAMINANTS_3A mod séquence 4 LMMJV | APT_30089_3A_mod_sequence_4_LMMJV | Voir le cours | |
| D3 BSTIE Nancy_S1 24/25 | APT_30338_S1_24_25 | Voir le cours | |
| D3 BSTIE Palaiseau_S1 24/25 | APT_30339_S1_24_25 | Voir le cours | |
| 2ASESG-ING CITE DROIT-Palaiseau_S1 24/25 | APT_30522_S1_24_25 | Bienvenu sur le cours de droit pour l'ingénieur dans la cité 2A. Ce cours se conçoit et se comprend dans la continuité de la première année (1A). Les enseignements de mai et juin 2024 sont considérés comme des bases pour la 2A. Sur cet espace vous trouverez donc des ressources propres à la 1A et à la 2A. Nous mettons aussi à votre dispositions des ressources supplémentaires pour vous former, en particulier des ressources plus ludiques (podcasts, schéma, blog, comptes instagramm...). |
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| 2ASESG-ING CITE SOCIO-Nancy_S1 24/25 | APT_30524_S1_24_25 | Voir le cours | |
| 2ASESG-ING CITE SOCIO-Palaiseau_S1 24/25 | APT_30525_S1_24_25 | Voir le cours | |
| Ath-AGROPT29-AGROPT29 - Sciences citoyennes. Quand les citoyens produisent du savoir_2024-25 | APT_3338_Ath_AGROPT29_2024_25 | Ce cours examine les lieux et les pratiques des « sciences citoyennes ». Il s'agira de regarder de plus près les citoyens qui, en dehors des institutions scientifiques traditionnelles, produisent des connaissances scientifiques et technologiques. D'un côté, le cours se penchera sur les domaines depuis longtemps ouverts aux amateurs, comme l'histoire naturelle et l'astronomie. De l'autre, les nouveaux lieux de fabrication du savoir qui ont émergé ces dernières années seront aussi discutés : hackerspaces, laboratoires de biologie de garage, fablabs, hackathons, etc. | Voir le cours |
| CDP_UE_CACED-Structure et texture : caractériser pour concevoir et développer_2024-25 | APT_3903_CDP_UE_CACED_2024_25 | Il est nécessaire de bien connaître et comprendre la structure des produits alimentaires oucosmétiques afin de maîtriser leur qualité. De nombreuses méthodes de caractérisation biophysique, de plus en plus performantes, sont utilisées tout au long de la conception et de la fabrication des produits, des matières premières aux produits finis, et en particulier dans les laboratoires R&D. De même, les produits agroalimentaires font l’objet d’une caractérisation chimique depuis la loi sur la consommation de 1905 mais depuis cette époque, les techniques ont beaucoup évolué : le nombre d’espèces chimiques dosables a été multiplié par mille, sinon plus, et la sensibilité des méthodes d’analyse a augmenté d’un facteur comparable. Cette évolution des performances analytiques, conjointement avec le développement de l’automatisation et des moyens informatiques a induit et accompagné des changements dans l’approche de la caractérisation des aliments : l’analyse permet de suivre un process en temps réel, de doser ou caractériser in situ, de produire des résultats organisés en images, de caractériser un produit à différentes échelles, etc. Cette UV est une introduction à ces nouvelles méthodes. | Voir le cours |
| BIOTECH_UE_SCIOMIQ-Les sciences "omiques" : une révolution en biologie et biotechnologies_2024-25 | APT_3976_BIOTECH_UE_SCIOMIQ_2024_25 | L’avènement de la génomique a permis l’émergence d’une nouvelle ère de recherche fondée sur les sciences « omiques », qui contribuent actuellement aux avancées considérables menées dans la compréhension de la structure et du fonctionnement du vivant, dans son ensemble, et ce au niveau de tous les domaines des Sciences de la Vie (santé humaine et animale, microbiologie, génétique et biologie des plantes…). Les technologies « omiques » et l’émergence récente des nouvelles méthodes de séquençage à haut débit (NGS), de plus en plus puissantes, permettent de générer des quantités massives de données (« big data ») à des niveaux biologiques multiples : du séquençage des gènes à l’expression des protéines et des structures métaboliques, en allant même jusqu’au phénotypage. Ces données qui peuvent couvrir tout le fonctionnement des systèmes biologiques visent à apporter des connaissances sur la diversité, la présence et le rôle des organismes dans leur habitat, mais aussi à identifier les interactions qu’ils peuvent avoir entre eux et avec leur environnement. L’investigation de ces « big data » par des outils bioinformatiques performants s’inscrit comme de nouveaux outils de diagnostic pour de multiples secteurs de la recherche et de l’industrie. Ils apportent des informations précieuses et exhaustives, donnant accès à de nouvelles ressources d’intérêt. Par conséquent, les sciences « omiques » ouvrent des perspectives stratégiques d’avenir devenues incontournables en biologie mais aussi dans le développement des biotechnologies, notamment en termes d’innovation (ingénierie métabolique, stratégie de bio-remédiation, bio-préservation). | Voir le cours |
| 1AApp-SESG-UE Sciences Economiques et de gestion (cursus apprentis)_2024-25 | APT_4187_1AApp_SESG_2024_25 | Introduction aux sciences économiques (microéconomie, macroéconomie, économie internationale, économie de l'environnement, théorie des jeux.) | Voir le cours |
| 1AA-SESG-UC Compta-Comptabilité_2024-25 | APT_4188_1AA_SESG_UC_Compta_2024_25 | Introduction à la comptabilité générale : qu'est-ce que la comptabilité? Théories/concepts comptables & introduction à la pratique comptable financière en coûts historiques.Grands enjeux actuels de la comptabilité financière et de la comptabilité socio-environnementale.Introduction à la comptabilité socio-environnementale et à la normalisation comptable de durabilité. | Voir le cours |
| 1AA-AE UC-Pil pro-Pilotage et simulation de projets_2024-25 | APT_4194_1AA_AE_UC_Pil_pro_2024_25 | Introduction aux outils nécessaires pour la suite des cours en gestion, évaluation de projets, et économie.Initiation au pilotage de projet à travers une simulation et une mise en situation virtuelle | Voir le cours |
| 1AA-SS-UC Eth Hist Phil-Ethique, Histoire et Philosophie des Sciences_2024-25 | APT_4198_1AA_SS_UC_Eth_Hist_Phil_2024_25 | Une série de cours et de conférences thématiques en éthique, histoire et philosophie des sciences et une série de TD de lecture d'ouvrages. Une partie des conférence porte sur l'éthique en entreprise. Une autre partie des conférences peut être mutualisée avec celles de l'enseignement de 1A ingénieur sous statut scolaire. | Voir le cours |
| 1AA-SS-UC Socio Viv-La sociologie et le vivant_2024-25 | APT_4201_1AA_SS_UC_Socio_Viv_2024_25 | Ce cours vise à saisir les grands enjeux sociétaux contemporains et à comprendre les liens entre science, technologie et société. Il se focalisera notamment sur:les approches de la sociologieles communautés de pratiques et les identitésles usagers et utilisateurs | Voir le cours |
| 1AA-SIMM-UC-Phy-Physique_2024-25 | APT_4204_1AA_SIMM_UC_Phy_2024_25 | Bilans sur des systèmes ouverts de la masse totale, de la masse d'un constituant, de l'énergie totale, de l'entropie (1er et 2nd principes de la thermodynamique), de la quantité de mouvement (principe fondamental de la mécanique), de l'énergie mécanique.Analyse dimensionnelle | Voir le cours |
| 1AA-SIMM-UC-Sys pro-Système d'information et Programmation_2024-25 | APT_4205_1AA_SIMM_UC_Sys_pro_2024_25 | Cet enseignement présente aux élèves les caractéristiques organisationnelles et techniques des systèmes d'information, s'intéresse à leur gestion par l'intermédiaire de programmes informatiques et propose une réalisation pratique à travers un mini projet. | Voir le cours |
| BIOTECH_UE_INEMI-Les interactions entre micro-organismes_2024-25 | APT_5794_BIOTECH_UE_INEMI_2024_25 | Candida albicans est une levure pathogène opportuniste présente chez 80% de la population. Outre des infections superficielles, Candida peut causer des infections profondes disséminées chez les patients immunodéficients qui conduisent à la mort dans 40% des cas. De nombreux facteurs prédisposent à la pathogénie de cette levure, parmi ceux-ci des protéines de surface qui vont permettre l’adhésion et favoriser la formation de biofilms. Ces protéines pourraient constituer des cibles potentielles pour le développement de traitements ; cependant une grande majorité d’entre elles restent à caractériser. Afin de tester le rôle de ces protéines de surface de C. albicans dans ses capacités à adhérer à certaines surfaces ou à interagir avec d'autres micro-organismes, des souches recombinantes de S. cerevisiae exprimant en surface (surface display) des protéines de C. albicans ont été construites. Ces souches recombinantes seront caractérisées (immunolocalisation des protéines hétérologues et analyse des modifications éventuelles des propriétés de surface), puis testées quant à leur capacité à : (i) adhérer à des surfaces abiotiques, (ii) agréger en présence d’autres cellules, (iii) former des biofilms seules ou en présence de bactérie(s) en microplaques.Cette UC comportera principalement des Travaux Pratiques dans lesquels de nombreuses techniques : immunofluorescence sur cellules, tests d’adhésion au polystyrène et de formation de biofilms, tests d'agrégation cellule-cellule, tests d'inhibition de croissance, propriétés de surface des cellules… seront développées. | Voir le cours |
| METATOX_UE_BIOSURV-MTox - Biosurveillance_2024-25 | APT_5862_METATOX_UE_BIOSURV_2024_25 | L’objectif de cette UE est d’approfondir la notion de biosurveillance (ou biomonitoring) de la qualité des milieux. | Voir le cours |
| MonHAB947B1-Politiques de la nature BIOGET_2024-25 | APT_5983_HAB947B1_2024_25 | L’objectif général est de donner aux étudiants les connaissances de base nécessaires à la compréhension de l’écopolitique internationale et des principaux paradigmes qui les sous-tendent : accords et engagements internationaux d’environnement et mise en œuvre en contexte Sud ; acteurs de la scène internationale place et rôle des bailleurs de fonds et stratégies des ONG d’environnement ; normes et instruments qu’ils tendent à diffuser. | Voir le cours |
| MonTV36GQ-Analyse spatiale avancée_2024-25 | APT_6288_MonTV36GQ_2024_25 | L’enseignement aborde les méthodes d’analyse spatiale par l’utilisation, dans les SIG, d’opérateurs et d’algorithmes disponibles ou qui peuvent être développés sur la base d’exemples d’analyse de territoires ou de l’environnement. Sont traités les méthodes et opérateurs d’allocation spatiale, d’analyse de réseau, et des approches probabilistes avec les statistiques spatiales. | Voir le cours |
| MonTV35GQ-SIG et projets de territoires_2024-25 | APT_6291_MonTV35GQ_2024_25 | Les étapes de l’enseignement abordent, par des cours, des travaux dirigés en groupes les principaux dispositifs de planification et de gestion des territoires, avec des exemples en France, les différents modèles d’analyse de l’organisation d’un territoire, des méthodes de diagnostic et de prospective, avec la place des outils de la géomatique. | Voir le cours |
| GENV_Sylvi_FT-Sylviculture et aménagement des forêts tropicales_2024-25 | APT_7007_GENV_Sylvi_FT_2024_25 | Fournir les connaissances nécessaires à la compréhension de la sylviculture tropicale, des objectifs et des contraintes d'une gestion durable en forêt tropicale humide, sur la base des recherches les plus récentes. Les modalités de l'exploitation forestière dans les pays tropicaux sont exposées. | Voir le cours |
| GENV_SAF-Agroforesterie_2024-25 | APT_7008_GENV_SAF_2024_25 | Acquérir les connaissances et les méthodes pour analyser, évaluer et améliorer les systèmes agroforestiers et développer l'intégration de l'arbre dans les systèmes de culture, les systèmes de production et les systèmes agraires. | Voir le cours |
| GPP_UE_MEP-Management des équipes de production_2024-25 | APT_7128_GPP_UE_MEP_2024_25 | Présentation des outils, démarches et approches de management visant le bon fonctionnement d’un site de production. Découverte des différents aspects au travers de formations, de jeux de rôle et de témoignages d’industriels. | Voir le cours |