La recrudescence de la digitalisation dans tous les secteurs d’activité impose désormais à chaque organisation d’anticiper la protection de ses données, faisant passer la cybersécurité d’un statut périphérique à un rôle stratégique.

 Il est donc important de sensibiliser nos futurs ingénieurs à ces enjeux via un cours qui introduit la Cybersécurité. L’UE Introduction à la Cybersécurité permet par ailleurs d'aborder un grand domaine d’expertise de Télécom Paris. 

Cette UE a pour objectif d’apprendre les principes de base des algorithmes quantiques et du fonctionnement d’un ordinateur quantique et de leurs applications (jours 1 à 3), puis de les mettre en œuvre en programmant un « vrai » ordinateur quantique (accessible à travers le cloud), dans la cadre d’un mini-projet /défi (2 derniers jours)

Cette UE intersemestre se situe dans la continuité des cours MDI103 et MDI104. Les principaux objectifs sont :

• Analyse : La topologie générale des espaces métriques et notamment la  notion de compacité. L’un des buts sera de démontrer le théorème d’Ascoli qui caractérise les parties compactes de l’ensemble des fonctions continues. On étudiera également les conséquences du théorème de Baire sur les opérateurs entre espaces de Banach. La notion de dualité, qui généralise le produit scalaire vu en MDI103, sera aussi étudiée. Enfin, si l’on dispose d’assez de temps, on fera une présentation de résultats classiques en analyse qui se déduisent de l’axiome du choix (théorème de Hahn Banach sur la séparabilité entre ensembles convexes et théorème Thykonov sur la compacité, qui permet ensuite de démontrer la compacité de boules de topologies faibles en refaisant le lien avec la notion de dualité).
• Probabilités : Le cours portera de manière générale sur la convergence des mesures.

On montre que l'ensemble des mesures de proba sur un espace métrique (complet séparable) est un espace métrique.

On caractérise les compacts de cet espace (théorème de Prokhorov).

A titre de conséquence, on établit le théorème central limite (admis en MDI104, il serait démontré dans ce cours), et on construit la mesure de Wiener (c'est à dire le mouvement Brownien). Cette partie du cours s’appuira sur des résultats d’analyse (première partie)

Jusqu’alors on pensait que le calcul des probabilités devait se faire avec unespace abstrait muni d’une tribu et d’une mesure de probabilité.

Paul Malliavin s’est rendu compte qu’on pouvait enrichir le triplet fondamental avec un opérateur d’un certain type, et a obtenu de cette façon des résultats profonds et nouveaux.
Le calcul d’erreur est la généralisation de son idée à d’autres cas que le mouvement brownien en interprétant le calcul de Malliavin comme une propagation de la précision à travers les calculs de probabilités.
Grâce à la simulation, facile à maîtriser par les élèves, ceux-ci seront capables par cet enseignement de travailler la précision des modèles stochastiques qu’ils construiront en télécommunication, en finance, en environnement.

Cette théorie a été développée en particulier par Nicolas Bouleau (fondateur du laboratoire de l'école des Ponts) et il pourra intervenir à la dernière séance pour répondre aux questions des plus curieux !

Une référence : Théorie des erreurs — Nicolas Bouleau, 2019, Cassini & Spartacus IDH.

Ce cours offre une approche pratique de l'astrophysique en utilisant des données de mesures astronomiques. Le cours peut s’interpréter comme une autre façon d’aborder des notions de la physique. L’idée principale de ce cours est de balayer le spectre électromagnétique pour expliquer certains exemples de phénomènes astrophysiques en utilisant la physique pour l'analyse et l'interprétation des données.

Le cours sera basé sur des travaux pratiques et projets d'application à des problèmes concrets d'astrophysique et la visualisation des propriétés de phénomènes étudiés avec les données fournies.  

Approche pratique du filtrage de signaux continus et échantillonnés par l'exemple des motifs de diffraction dans les images. Notion de réponse impulsionnelle et de système sans mémoire. Passage du domaine spatial au domaine spectral par la transformation de Fourier continue ou discrète. Choix des paramètres d'échantillonnage pour modéliser un système de prise d'image dans le domaine de validité du modèle (critère de Nyquist, repliement spectral…)

L’UE permet de développer la compétence pratique sur des outils fondamentaux à travers un exemple applicatif avec des contraintes physiques : l’astrophotographie.

Starlink, la mega-constellation de Elon Musk, orbites LEO, GEO, Galileo, débris spatiaux...

Vous voulez en savoir plus sur les satellites ?

Ce cours introductif est fait pour vous !

Après avoir suivi ce module les étudiants auront les connaissances  nécessaires pour comprendre comment les technologies d’intelligence artificielle permettront  d’aider à atteindre les objectifs de la cybersécurité. Ils acquerront aussi des compétences sur comment utiliser les algorithmes et outils de l’IA dans le domaine de la cybersécurité.

Ce cours explore l'essor du jazz, ses triomphes et ses tribulations, son appropriation et sa place dans l'histoire de la musique. À la fin du cours, les étudiants comprendront la structure musicale du jazz, connaîtront les principaux acteurs et les raisons de leur importance, et apprécieront et comprendront mieux son importance et son influence dans l'histoire des États-Unis et du monde.

La capacité à communiquer, intervenir et interagir de manière précise, adaptée et pertinente en contexte international est un élément essentiel dans la formation des ingénieur.e.s de demain. Cet UE a pour objectif de perfectionner les compétences lexicales et syntaxiques pour améliorer l'aisance dans l'expression orale et écrite afin de gagner en fluidité et en précision. Un travail approfondi sur les structures complexes et les expressions synonymes enrichies sera proposé.

La capacité à communiquer, intervenir et interagir de manière précise, adaptée et pertinente en contexte international est un élément essentiel dans la formation des ingénieur.e.s de demain. Cet UE a pour objectif de perfectionner les compétences lexicales et syntaxiques pour améliorer l'aisance dans l'expression orale et écrite afin de gagner en fluidité et en précision. Un travail approfondi sur les structures complexes et les expressions synonymes enrichies sera proposé.

Plongez dans les profondeurs de la logique de la grammaire anglaise. Maîtrisez des points difficiles rarement abordés dans d'autres cours d'anglais. Pratiquer des structures sophistiquées dans un espace sécurisé. Comprendre les verbes à double sens, les formes abrégées et le langage informel. Il s'agit d'un cours technique et pratique.

Ce cours vise à explorer la culture américaine telle qu'elle s'exprime dans ses séries télévisées. Nous commencerons par analyser divers tropes ainsi que des aspects de la production télévisuelle et cinématographique afin de fournir un objectif à travers laquelle on peut examiner le contenu culturel. Les étudiants étudieront des articles, des extraits de documentaires, des vidéos et, bien sûr, des épisodes des séries télévisées, afin d'alimenter les discussions en classe sur les questions sociales et culturelles. Les étudiants animeront des ateliers et des discussions et rédigeront des articles sur leurs interprétations, leurs réactions personnelles et leur analyse des séries télévisées américaines.

L'objectif de ce cours est d'aider les étudiants à améliorer leur écriture formelle et académique. Les étudiants prendront confiance en leurs compétences en reconnaissant et en utilisant les expressions courantes employées dans les écrits académiques et en comprenant les fondements de ce qui rend un style d'écriture "formel" et "académique". Le cours sera actif et interactif. Les étudiants peuvent s'attendre à écrire, à discuter et à assister à de courtes conférences à chaque période de cours. Le projet final consistera à rédiger un document de recherche ou un article scientifique.

Comment certains "net-citoyens" sont-ils passés de petits groupes de discussion anonymes à la domination mondiale en si peu de temps ? Ce cours explore et analyse les personnes et les institutions les plus illustres d'Internet, y compris les influenceurs, les créateurs de mèmes, les joueurs, les sites de commerce électronique, les trolls politiques et les icônes des médias sociaux, afin de mieux comprendre les communautés en ligne qui influencent les opinions, créent des tendances et changent les économies. Les débats et les discussions porteront sur la vie privée, les identités, les escroqueries et l'évolution du langage. Les élèves devront faire des prédictions sur l'avenir d'Internet en se basant sur ce qu'ils auront exploré en classe.

Ce cours vise à explorer les questions culturelles aux États-Unis à travers le prisme de la musique hip-hop américaine. Les étudiants liront et interpréteront cette poésie des temps modernes, étudieront des articles et des extraits de films et de documentaires, afin d'alimenter les discussions en classe sur les questions sociales et culturelles. Les étudiants animeront des ateliers et des discussions et rédigeront des articles sur leurs interprétations, leurs réactions personnelles et leurs comparaisons entre les chansons et avec d'autres œuvres. Aucune connaissance préalable du hip-hop n'est requise, mais une appréciation des différents styles musicaux et une ouverture d'esprit aux questions culturelles et sociales sont encouragées.

Ce cours examine la langue d'un point de vue anthropologique. Pourquoi les langues ont-elles des variétés, des dialectes, des créoles ? Comment et pourquoi la langue évolue-t-elle ? Comment la hiérarchie se manifeste-t-elle dans les choix que les gens font avec la langue ? Quels sont les avantages des locuteurs bilingues ou multilingues ? Quelles sont les dernières controverses ou tendances liées aux langues ?

Ce cours examine la langue d'un point de vue anthropologique. Pourquoi les langues ont-elles des variétés, des dialectes, des créoles ? Comment et pourquoi la langue évolue-t-elle ? Comment la hiérarchie se manifeste-t-elle dans les choix que les gens font avec la langue ? Quels sont les avantages des locuteurs bilingues ou multilingues ? Quelles sont les dernières controverses ou tendances liées aux langues ?

Les nouvelles avancées technologiques ont créé d'importants dilemmes éthiques. Ce cours explore les questions relatives à la technologie et à sa relation avec la hiérarchie, le développement et la biopolitique. Parmi les sujets débattus figurent les voitures autonomes, l'échantillonnage musical, la propriété intellectuelle, les OGM, les tests ADN, la technologie GPA, les médias sociaux, les nanotechnologies, la cybersécurité, etc.

Comment certains "net-citoyens" sont-ils passés de petits groupes de discussion anonymes à la domination mondiale en si peu de temps ? Ce cours explore et analyse les personnes et les institutions les plus illustres d'Internet, y compris les influenceurs, les créateurs de mèmes, les joueurs, les sites de commerce électronique, les trolls politiques et les icônes des médias sociaux, afin de mieux comprendre les communautés en ligne qui influencent les opinions, créent des tendances et changent les économies. Les débats et les discussions porteront sur la vie privée, les identités, les escroqueries et l'évolution du langage. Les élèves devront faire des prédictions sur l'avenir d'Internet en se basant sur ce qu'ils auront exploré en classe.

• Ce cours s'appuie sur le contenu couvert par le cours Intro to Debating. Après avoir appris les formats et les règles du débat, les étudiants pratiqueront et affineront leurs compétences pour les joutes oratoires, y compris l'élaboration de meilleurs discours, captivation d'un public, la persuasion, le démontage des contre-arguments, en travaillant en tant qu'équipe cohésive, et bien plus encore. Ces compétences seront mises à profit dans des débats internes et externes. Les étudiants de cette classe auront la possibilité de participer à des débats amicaux contre d'autres écoles, et aideront à préparer l'équipe de débat de l'école pour les débats du tournoi de l'Association Française de Débat, permettant peut-être à Télécom Paris d'atteindre la finale à l'Assemblée Nationale !

Ce cours vise à explorer divers aspects de la culture américaine telles qu'elles s'expriment dans son humour. Nous commencerons par analyser diverses théories de l'humour afin de comprendre ce qui rend quelque chose drôle, pourquoi certains types d'humour semblent universels et pourquoi certains types d'humour ne se traduisent pas. Enfin, nous tenterons de répondre à la question « qu'est-ce que l'humour américain ? ». Les étudiants étudieront différents styles, formats et sources d'humour (BD, dessins animés, stand-up, séries télévisées, films, blagues, textes, memes, etc.) afin d'alimenter les discussions en classe sur des questions sociales et culturelles. Les étudiants animeront des ateliers et des discussions et rédigeront des articles sur leurs interprétations, leurs réactions personnelles et leur analyse de l'humour américain.

Le objectif de ce cours est de vous initier à différents styles de prise de parole en public et de vous former à des contextes professionnels réels dans lesquels vous aurez à parler devant un public. Les participants auront également l'occasion de recevoir des commentaires personnalisés et constructifs de leurs camarades de classe et de l'instructeur. La participation à ce cours exige un sens aigu du travail d'équipe, la capacité d'accepter et de donner des feedbacks constructifs, et une volonté de s'améliorer tout au long du semestre. Une certaine expérience préalable en prise de parole en public est préférable. 

Sellez votre cheval et attelez le chariot ! Ce cours vous emmènera dans l'aventure de votre vie, vous permettant de voir l'Ouest américain au-delà de ce qui est évoqué dans la culture populaire. Notre thème central sera l'exploration de la frontière américaine en termes de frontière entre le mythe et la réalité. En tant qu'étudiants en langue et en culture, nous prendrons en considération la manière dont les événements historiques passés ont façonné le paysage idéologique américain d'aujourd'hui. Dans quelle mesure la poursuite du rêve américain était-elle et est-elle liée au concept de l'Ouest américain ? D'un point de vue historique, qui a gagné ? Qui a perdu ? Comment cela se passe-t-il aujourd'hui ? En classe, nous utiliserons une variété de supports, y compris des séries télévisées et des films de fiction, des films documentaires, des nouvelles, des romans, des émissions de radio et des articles de presse pour nous aider à articuler notre compréhension du sujet.

Ce cours très pratique et interactif fournira aux stagiaires les connaissances et les compétences nécessaires pour comprendre et gérer les conflits dans de multiples contextes professionnels. Le cours offrira un environnement unique et sécurisé où les participants pourront prendre un temps pour souffler dans leur quotidien chargé pour prendre du recul et discuter de la manière dont ils gèreraient divers conflits sur le lieu de travail. Les participants se verront présenter différentes natures de conflit, développeront leur esprit critique pour analyser ces situations conflictuelles et apprendront des stratégies pratiques pour les résoudre et promouvoir des résultats constructifs. Le cours comprendra une analyse linguistique de la gestion des conflits et fournira des informations précieuses sur les modèles de communication, les collocations, les stratégies discursives et le rôle de la langue dans la résolution des conflits, offrant ainsi aux stagiaires des stratégies à long terme pour leurs futures carrières professionnelles.

Le professeur :

Bethany Cagnol est membre du département Langues et Cultures de Télécom Paris. Elle fournit des services de conseil et de formation à Télécom Paris dans le cadre de sa transition vers l'anglais comme moyen d'enseignement (EMI). Elle est directrice du nouveau IP Paris Impact Center qui aide les professeurs, les chercheurs, les doctorants et les élèves à renforcer l'impact de leurs travaux écrits et oraux. Elle aide les professeurs et les chercheurs qui souhaitent donner leurs cours, publier des articles et/ou faire des présentations lors de conférences en anglais. Elle est spécialisée dans le secteur de l'enseignement supérieur et, en particulier, dans les compétences de communication pour la communauté scientifique, la prise de parole en public et le coaching linguistique.

Au cours de ses 20 années d'expérience, elle a été chef de projet international, chef d’entreprise, et auteur de diverses publications éducatives. Elle a acquis une grande expérience en travaillant avec des professionnels des secteurs start-ups, privé, public et des organisations à but non lucratif.

Ce cours très pratique et interactif fournira aux stagiaires les connaissances et les compétences nécessaires pour comprendre et gérer les conflits dans de multiples contextes professionnels. Le cours offrira un environnement unique et sécurisé où les participants pourront prendre un temps pour souffler dans leur quotidien chargé pour prendre du recul et discuter de la manière dont ils gèreraient divers conflits sur le lieu de travail. Les participants se verront présenter différentes natures de conflit, développeront leur esprit critique pour analyser ces situations conflictuelles et apprendront des stratégies pratiques pour les résoudre et promouvoir des résultats constructifs. Le cours comprendra une analyse linguistique de la gestion des conflits et fournira des informations précieuses sur les modèles de communication, les collocations, les stratégies discursives et le rôle de la langue dans la résolution des conflits, offrant ainsi aux stagiaires des stratégies à long terme pour leurs futures carrières professionnelles.

Le professeur :

Bethany Cagnol est membre du département Langues et Cultures de Télécom Paris. Elle fournit des services de conseil et de formation à Télécom Paris dans le cadre de sa transition vers l'anglais comme moyen d'enseignement (EMI). Elle est directrice du nouveau IP Paris Impact Center qui aide les professeurs, les chercheurs, les doctorants et les élèves à renforcer l'impact de leurs travaux écrits et oraux. Elle aide les professeurs et les chercheurs qui souhaitent donner leurs cours, publier des articles et/ou faire des présentations lors de conférences en anglais. Elle est spécialisée dans le secteur de l'enseignement supérieur et, en particulier, dans les compétences de communication pour la communauté scientifique, la prise de parole en public et le coaching linguistique.

Au cours de ses 20 années d'expérience, elle a été chef de projet international, chef d’entreprise, et auteur de diverses publications éducatives. Elle a acquis une grande expérience en travaillant avec des professionnels des secteurs start-ups, privé, public et des organisations à but non lucratif.

Dans ce cours, nous lirons "Le Hobbit" et l'utiliserons comme point de départ pour explorer les points suivants :

• Le genre du mythe et de la légende
• La vie de Tolkien et les événements historiques, les personnes et les lieux importants pour l'auteur
• L'héritage linguistique de Tolkien
• Les raisons du succès phénoménal du "Hobbit" et, par extension, du "Seigneur des anneaux"
• La façon dont cette œuvre continue d'influencer la culture populaire aujourd'hui.

Les étudiants liront "Le Hobbit" dans son intégralité. Des articles de journaux, des films documentaires et des extraits de films permettront d'approfondir les thèmes évoqués par le livre.

Ce cours vous mettra dans la peau d'un détective amateur et nous suivrons des indices pour découvrir comment les mystères policiers sont apparus et sont devenus une force dominante dans la littérature, le cinéma et la télévision. Les questions que nous explorerons sont les suivantes : Qu'est-ce qu'un "mystère" ou un "roman policier" ? Quel a été le premier mystère policier ? Qui a développé le genre ? Comment le genre a-t-il évolué au fil du temps ? Sherlock qui ? Existe-t-il des liens réels entre le roman policier et la réalité ? Si oui, lesquels ? Et surtout, comment l'étude des romans policiers peut-elle nous aider à comprendre le monde anglophone et le monde en général ? En classe, nous utiliserons divers supports, notamment des séries télévisées et des films de fiction, des films documentaires, des nouvelles, des romans, des émissions de radio et des articles de presse pour mener notre enquête.

Ce cours B2-C1 permet aux étudiants de progresser dans leur apprentissage de la langue chinoise: acquérir du vocabulaire et des nouvelles structures grammaticales du niveau intermédiaire, acquérir certaines connaissances culturelles pour mieux comprendre la société chinoise d’aujourd’hui, donc pour pouvoir communiquer, intervenir et interagir de manière pertinente, préparer le test de compétence linguistique (HSK, indispensable pour postuler pour des universités chinoises)

Consolidation et approfondissement de la connaissance linguistique, amélioration en compréhension orale et en expression écrite.