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42837 Cours
| Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
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| CONNAISSANCES THEORIQUES-DU OPTOMETRIE 1 | UPSUD_2020_940_UE_DDUOPT-100-DDUO1-100-DDUO1CT | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Polluants : des sources aux traitements-M2 Physique,Environnement, ProcédéS | UPSUD_2020_940_UE_OMRSTEP-919-O5PY09-909-OMST5160 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Evolution des conceptions de l'Univers-L1 portail MP LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XLAS-945-DLPH137 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Traitement de l'eau (T&D)-M2 Physique,Environnement, ProcédéS | UPSUD_2020_940_UE_OMRSTEP-919-O5PY09-909-OMST5221 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Chemical Engineering (T&D)-M2 Physique,Environnement, ProcédéS | UPSUD_2020_940_UE_OMRSTEP-919-O5PY09-909-OMST5148 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Télédétection des surfaces-M1 STEPE M1 Environnement et Génie Géologique | UPSUD_2020_940_UE_OMRSTEP-900-O4ST01-900-OMST4208 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Initiation à l'astrophysique-L1 portail MP LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XLAS-945-DLPH131 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Sport Semestre 1-L1 Portail Sciences : L1 Mathématiques, Physique (MP) | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XSTS-940-DLSP101 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| ANALYSE DE CAS-DU OPTOMETRIE 1 | UPSUD_2020_940_UE_DDUOPT-100-DDUO1-100-DDUO1AC | RESUME COURS : | Voir le cours |
| UE Basse Vision-DU OPTOMETRIE 1 | UPSUD_2020_940_UE_DDUOPT-100-DDUO1-100-DDUO1BVI | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Bassins sédimentaires-M1 STEPE M1 Environnement et Génie Géologique | UPSUD_2020_940_UE_OMRSTEP-900-O4ST01-900-OMST4102 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Evolution des conceptions de l'Univers-L1 portail MI LAS | UPSUD_2020_940_UE_OLXSTS-900-O1XLAS-935-DLPH137 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Approche expérimentale des pollutions (T&D)-M2 Physique,Environnement, ProcédéS | UPSUD_2020_940_UE_OMRSTEP-919-O5PY09-909-OMST5146 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| Contrôle commande 4A ESR PoPS | Contr Cmd 4A ESR PoPS | Le programme de ce cours est le suivant :
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| AI And Aerospace systems | AI_SAAS | Voir le cours | |
| M2 ResTel G10 | G10 | Voir le cours | |
| M2 CQ-UE5 Anglais | M2 Anglais CQ | Voir le cours | |
| M2 CQ-UE5 Anglais | M2 Anglais UE5 | Voir le cours | |
| Spé Rugby 2020 L1 L2 L3 | UPSUD_2020_980_BB_rugby | Voir le cours | |
| DEP GRIGNON COURS ENREGISTRÉS | DEP GR | Voir le cours | |
| L2S3 Bio | L2S3 Bio | Science / technology & Travel / tourism Anglais |
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| Bureau d'Intervention Pédagogique | BIP | Cet espace est dédié au soutien des étudiants de L1 et L2 dans les discipline scientifiques: mathématiques, physique, chimie, biologie. |
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| Expression et Communication - S1 - TC1 - O. BRAVARD | Expression-S1-BRAVARD | Cours d'Expression, Communication et Culture générale du Semestre 1 du DUT TC |
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| IFMK Guinot - K5-M2 (MK4) | IFMK Guinot - K5-M2 (MK4) | Cours ouvert aux étudiants de 5ème année au sein de l'IFMK Paul Guinot. Bonne année 2021/2022 ! |
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| ALCOR | ALCOR | Voir le cours | |
| Strategy and sustainability_2020-21 | APT_15259_FNS_M8_1_SASI_Module1_2020_21 | This course aims at analyzing and understanding the issues faced by firms implementing sustainable development strategies. In general, firms implement sustainable strategies for two reasons: either they do so in a “corporate responsibility” perspective, because managers think it is the right thing to do (this is called the “normative case”), or they do so strategically, because they believe they can create a competitive advantage out of making their business more sustainable (called the “business case”).Sustainability can therefore shift from being a constraint to becoming a business opportunity. However, whatever the motivation is, sustainable strategies will inevitably create a tension between the traditional profit maximization objective and the new socio-environmental objectives. The more innovative the sustainable business model, the more significant the tension between economic and socioenvironmental objectives.This course explores different ways to manage this tension by discussing case studies that highlight different stages in companies: creating a new business, or a new business unit/ business model, or transforming the whole organization. The underlying questions addressed during the course are:- whether it is possible for firms to create a sustainable competitive advantage through corporate social responsibility;- how to do it.The perspective of this course is that of a general manager whose responsibility is to maximize the overall performance of the firm or the performance of a business unit within the firm, while improving the sustainability of the firm’s activities, creating a new sustainable business model, or transforming the whole organization. To achieve these objectives, general managers must analyze the drivers of the firm’s current performance and identify external challenges and pressures that may affect this performance. On this basis, their job is then to find ways to better leverage the firm’s internal resources in order to sustainably improve performance and help the firm reinvent itself through sustainability. The course will thus explore how sustainability can be a driver for innovation and renewal. | Voir le cours |
| Data for a hot, crowded and unstable world_2020-21 | APT_15261_FNS_M8_2_SASI_Module2_2020_21 | Data analysis should be at the heart of any analytical effort you undertake. On the issue of global warming, for instance, it can help put together a convincing argument that can help the general population understand the reality of climate change. In agriculture, it can let you measure the consequences of the use of fertilizers on arable land. On issues related to mobility, data analysis can help you assess the efficiency of new mobility solutions and their effects on cities. As an entrepreneur or an intrapreneur, data analysis can help you assess your social and/or environmental impact on your business environment |
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| Politiques agricoles_2020-21 | APT_1540_DA_UE_POLI_2020_21 | Objectifs : Montrer en quoi les évolutions des marchés internationaux et les politiques agricoles nationales et internationales conditionnent concrètement le développement de l’agriculture dans les diverses parties du monde. Comprendre le fonctionnement des marchés agricoles. Analyser les principaux instruments des politiques agricoles dans les pays développés (UE et États-Unis) et les pays en voie de développement.
I. Introduction Politiques agricoles : principales modalités, fondements économiques.
II. Les politiques agricoles dans les pays développés 1 - Enjeux socio-économiques et cadre institutionnel des politiques agricoles européennes 2 - La PAC des années 1960 à 1992 3 - Les réformes de la PAC de 1992 à 2008 4 - Le 2nd pilier de la PAC 5 - La réforme de la PAC après 2013 6 - Fondements et limites des réformes de la PAC. Lien avec les accords commerciaux. 7 - Les perspectives de la PAC après 2020. Avec exposés des étudiants : état des débats sur la PAC après 2020, modalités/enjeux de la loi Egalim et débats associés, modalités/enjeux de la stratégie « farm to fork » et du « Green new deal » européen 9 - Politiques socio-structurelles françaises et européennes : une mise en perspective historique 10 - Présentation historique, rôle et fonctionnement des organisations professionnelles agricoles 11 - Agriculture et politique agricole aux Etats-Unis au XXème siècle (1) 12 - Agriculture et politique agricole aux Etats-Unis au XXème siècle (2) 13 - Agriculture et politique agricole aux Etats-Unis au XXème siècle (3) 14 - Agriculture et politique agricole aux Pays-Bas 15 – Introduction sur les accords de libre-échange. Exposés des étudiants : accord CETA (UE/Canada), accords de partenariat économique (UE/pays ACP), conséquences attendues du Brexit sur les marchés et les politiques agricoles, conséquences de la pandémie du Covid sur l’agriculture et l’alimentation européenne
III. Economie et marchés agricoles 1 - Fondements macroéconomiques : une introduction (2 séances) 2 – Marchés financiers agricoles
IV. Politiques agricoles dans les pays en développement 1- Enjeux et grandes évolutions des politiques agricoles des pays en développement 2- Accords commerciaux et institutions internationales, implications pour les marchés et politiques agricoles des pays en développement 3- La révolution verte. 4- Les programmes de stabilisation des prix sur les marchés intérieurs et les programmes de crédits et aides aux investissements 5- Les difficultés de la protection des marchés intérieurs. Vers de nouveaux marchés communs régionaux ? 6- Les réformes agraires |
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| Expériences de développement_2020-21 | APT_1542_DA_UE_EXPE_2020_21 | Il s'agit, d'une part, de présenter aux étudiants le rôle de quelques grandes institutions de développement (Banque Mondiale, AFD, ONUDI...) et quelques cas concrets d'interventions publiques ou d'organisations non gouvernementales destinées à infléchir le développement dans diverses régions du monde. D'autre part, les étudiants verront aborder quelques grandes problématiques touchant au développement tels que, par exemple, la dette, l'aide d'urgence, les questions environnementales... Ce séminaire est aussi l'occasion pour les étudiants de rencontrer des experts des différentes institutions habituellement engagées dans le développement. La liste des interventions présentées ci-dessous peut varier d'une année à l'autre selon la disponibilité des personnalités invitées. - THOME Olivier, Centre International d'Etudes pour le Développement Local : "Rôles et action des ONG en matière de développement agricole" - DOLIGEZ François, Institut de Recherche et d'Application des Méthodes de Développement (IRAM) : "Micro-finance et développement". - GRIFFON Michel, CIRAD/ANR : "La révolution doublement verte". - CHALMIN Philippe, conseiller économique d'Euler et professeur à l'université de Paris-Dauphine : "Les marchés mondiaux des matières premières" - WEBER Jacques., CIRAD : "La marchandisation des ressources renouvelables". - POCHON M. , agriculteur : "Agriculture plus économe et développement durable". - ROSSI Georges (CNRS) L'ingérence écologique, environnement et développement rural du Nord et du Sud - HANRAHAN Charles, Directeur de la bibliothèque du Congrès Américain : "La politique américaine vis à vis de l'OMC et de la PAC". - RIBEIRO Rosa Miriam, Frères des Hommes : "Propositions d'actions d'une ONG après le passage du cyclone Mich en Amérique Centrale". - MICHEL Franck, Chambre d'Agriculture des Deux Sèvres : Innovations et nouvelles filières de commercialisation. - MAZOYER Marcel, Professeur émérite de l'INA-PG : "Un demi siècle de développement agricole inégal et crise de l'économie paysanne : pour une autre politique agricole". - MERLET Michel, Agro-économiste, spécialiste des questions foncières : les approches de la question foncière | Voir le cours |
| Histoire de la pensée et théories économiques_2020-21 | APT_1543_DA_UE_HIST_2020_21 | Les principaux auteurs étudiés sont : Adam Smith Jean Baptiste Say David Ricardo Karl Marx Alexander Chayanov Carl Kautsky John Maynard. Keynes |
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