Cours
42090 Cours
| Nom complet | Nom abrégé | Résumé | |
|---|---|---|---|
| 2024_Cartographie_(LHGEO411) | UVSQ_2024_LHGEO411 | Voir le cours | |
| 2024_Géographie des esp_(LHGEO318) | UVSQ_2024_LHGEO318 | Voir le cours | |
| 2024_Statistiques_(LHGEO326) | UVSQ_2024_LHGEO326 | Voir le cours | |
| 2024_Cartographie ordinateur_(LHGEO324) | UVSQ_2024_LHGEO324 | Voir le cours | |
| M1-M2 Histoire romaine MEEF | UEVE2425M_HistoireRomaine | Voir le cours | |
| Master 2 Biolnnov 2024-2025 | Master 2 Biolnnov | Le Master BioInnov offre
une vision complète, transversale et intégrative de la biologie
appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique et des
connaissances générales dans les disciplines où l'innovation
thérapeutique et diagnostique est un enjeu majeur. Il apportera une connaissance approfondie des principales cibles biologiques thérapeutiques ou diagnostiques (rôle physiologique ; rationnel pour les utiliser comme cible ; démarche scientifique de leur découverte) ; une connaissance des techniques d'investigation et d'identification de cibles (chimiques, biologiques, cellulaires, moléculaires, biopharmaceutiques, imagerie). Un aspect règlementaire permettra aux étudiants de comprendre le contexte de validation pour un suivi diagnostic (COFRAC) ou théranostic (test compagnon). Les principaux traitements ou diagnostics issus de l'identification des cibles seront décrits ainsi que les développements en cours permettant d'envisager de nouvelles cibles, des indications nouvelles (drug repositioning), un traitement optimisé (suivi thérapeutique, combinaisons thérapeutiques…), des bio-marqueurs associés à la réponse/résistance et/ou à la toxicité. Ces connaissances fondamentales seront complétées par des aspects méthodologiques de l'analyse de résultats de biomarqueurs. Des intervenants universitaires, chercheurs, pharmaciens et médecins assureront les enseignements, apportant une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique. Dans leur ensemble, ces connaissances théoriques apportent à l'étudiant les éléments indispensables pour mener à bien le volet pratique de la formation. En effet les étudiants auront par l'intermédiaire de ce parcours différents travaux personnels à réaliser et un projet de recherche mis en œuvre lors du stage dans un laboratoire de recherche où ils apprendront la démarche expérimentale. Le stage de six mois est réalisé dans des laboratoires des instituts de recherche et des hôpitaux en région parisienne, en province ou à l'étranger. |
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| LICENCE DROIT ORSAY 2024_2025 | J1XDT901 | Voir le cours | |
| DU PRÉPARATION A L'EXERCICE OFFICINAL 24-25 | DU PRÉPARATION A L'EXERCICE OFFICINAL 24-25 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| M1ISC SUIVI PEDAGOGIQUE | UEVE2425M_M1ISCY698 | Voir le cours | |
| Scolarité pédagogique L1 Droit | UEVE2425M_SP_L1 Droit | Voir le cours | |
| 2024_PORTFOLIO 5 TP_(MGCPF5) | UVSQ_2024_MGCPF5 | Voir le cours | |
| 2024_Projet de conception_(MGCS501T) | UVSQ_2024_MGCS501T | Voir le cours | |
| 2024_Projet de construc d'1 bâ_(MGCS601T) | UVSQ_2024_MGCS601T | Voir le cours | |
| 2024_Coût global_(MGCR505) | UVSQ_2024_MGCR505 | Voir le cours | |
| 2024_Méthodes Gest° et Manag 5_(MGCR514) | UVSQ_2024_MGCR514 | Voir le cours | |
| EC 111A Connaissance du métier classe 3-2425 | UEVE2425M_EC 111A-CL2 | Voir le cours | |
| LES_0N100_TP - ES3-A1-G1-S1 (S1 - 2024-25) | TPT_OCC_29178 | À l'issue du cours Espagnol général niveau A1, l'élève sera capable de :
Dans un contexte socio-culturel approprié en s’adaptant et en respectant les comportements, les perceptions et les valeurs des membres d’une culture différente. |
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| LES_0N100_TP - ES3-A1-G1-S2 (S2 - 2024-25) | TPT_OCC_29179 | À l'issue du cours Espagnol général niveau A1, l'élève sera capable de :
Dans un contexte socio-culturel approprié en s’adaptant et en respectant les comportements, les perceptions et les valeurs des membres d’une culture différente. |
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| Secrétariat GEA1 FI 2024-2025 | Sec-GEA1-FI-2024-2025 | Voir le cours | |
| Advanced Macroeconomic Theory and Policy | UEVE2425M_UPSAY-2023-960-UE-JEG5U196 | RESUME COURS : | Voir le cours |
| M2 Contrôle de Qualité des médicaments 2024-2025 | M2 Contrôle de Qualité des médicaments | RESUME COURS : | Voir le cours |
| M2 Dispositifs Médicaux 2024-2025 | M2 Dispositifs Médicaux | RESUME COURS : | Voir le cours |
| M2 Management de la qualité 2024-2025 | M2 Management de la qualité | RESUME COURS : | Voir le cours |
| M1 D2HP 24-25 | M1 D2HP 24-25 | Voir le cours | |
| LEN_4T008_TP - Behind the series | TPT_UE_24977 | Ce cours vise à explorer la culture américaine telle qu'elle s'exprime dans ses séries télévisées. Nous commencerons par analyser divers tropes ainsi que des aspects de la production télévisuelle et cinématographique afin de fournir un objectif à travers laquelle on peut examiner le contenu culturel. Les étudiants étudieront des articles, des extraits de documentaires, des vidéos et, bien sûr, des épisodes des séries télévisées, afin d'alimenter les discussions en classe sur les questions sociales et culturelles. Les étudiants animeront des ateliers et des discussions et rédigeront des articles sur leurs interprétations, leurs réactions personnelles et leur analyse des séries télévisées américaines. |
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| LEN_4T008_TP - Behind the series-S1 (S1 - 2024-25) | TPT_OCC_29055 | Ce cours vise à explorer la culture américaine telle qu'elle s'exprime dans ses séries télévisées. Nous commencerons par analyser divers tropes ainsi que des aspects de la production télévisuelle et cinématographique afin de fournir un objectif à travers laquelle on peut examiner le contenu culturel. Les étudiants étudieront des articles, des extraits de documentaires, des vidéos et, bien sûr, des épisodes des séries télévisées, afin d'alimenter les discussions en classe sur les questions sociales et culturelles. Les étudiants animeront des ateliers et des discussions et rédigeront des articles sur leurs interprétations, leurs réactions personnelles et leur analyse des séries télévisées américaines. |
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| LJA_0N300_TP - JA0-B1-S1 (S1 - 2024-25) | TPT_OCC_29169 | Apprendre une langue, c'est aussi apprendre une culture. Dans le monde actuel, les spécialités japonais telles que la cuisine japonaise, inscrite sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO, les dessins animés et les mangas, populaires auprès des jeunes, ainsi que les sciences et technologies de pointe, ont conquis de nombreux domaines de la société française. Le japonais est un reflet de cette culture. En apprenant le japonais, les étudiants apprennent les manières d'exprimer leur environnement et leurs relations, qui sont différentes de celles du français. Cela permet d'apprendre à communiquer, à intervenir et à interagir de manière appropriée dans des situations internationales et multiculturelles. Ce sera un avantage pour les étudiants de Telecom Paris en tant qu'ingénieurs de travailler avec des personnes de cultures et de valeurs différentes pour réaliser des projets. |
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| LJA_0N300_TP - JA0-B1-S2 (S2 - 2024-25) | TPT_OCC_29168 | Apprendre une langue, c'est aussi apprendre une culture. Dans le monde actuel, les spécialités japonais telles que la cuisine japonaise, inscrite sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO, les dessins animés et les mangas, populaires auprès des jeunes, ainsi que les sciences et technologies de pointe, ont conquis de nombreux domaines de la société française. Le japonais est un reflet de cette culture. En apprenant le japonais, les étudiants apprennent les manières d'exprimer leur environnement et leurs relations, qui sont différentes de celles du français. Cela permet d'apprendre à communiquer, à intervenir et à interagir de manière appropriée dans des situations internationales et multiculturelles. Ce sera un avantage pour les étudiants de Telecom Paris en tant qu'ingénieurs de travailler avec des personnes de cultures et de valeurs différentes pour réaliser des projets. |
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| 2024_Croissance éco inter_(ECSE231) | UVSQ_2024_ECSE231 | Voir le cours | |
| 2024_Droit environnement_(MRSEE302) | UVSQ_2024_MRSEE302 | Voir le cours |