Cursos
39321 Cursos
Fullname | Shortname | Summary | |
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L3 Expérience de la recherche (mémoire de recherche) TD Groupe 02 S6 | UEVE2324_H6GD011D02 | See course | |
L3 Approche scientifique, didactique et pédagogique de l'ens. S5 | UEVE2324_T5EM004 | See course | |
L3 APSA 18 S6 | UEVE2324_T6AP009 | See course | |
L3 APSA 17 S6 | UEVE2324_T6AP008 | See course | |
L3 APSA 13 S5 | UEVE2324_T5EM009 | See course | |
L2 Marché et concurrence S3 | UEVE2324_A3AE002C01 | See course | |
L1 Economie générale (approche macro-économique) S1 | UEVE2324_A1AE002C01 | See course | |
Remise à niveau SAS (M1 IES) | RAN-SAS-M1IES | See course | |
2023_Age générations Europe_(M1SQD115) | UVSQ_2023_M1SQD115 | See course | |
2023_Module 2_(DUPTMN02) | UVSQ_2023_DUPTMN02 | See course | |
2023_Module 3_(DUPTMN03) | UVSQ_2023_DUPTMN03 | See course | |
2023_HCS Moyen-Age_(NX11768) | UVSQ_2023_NX11768 | See course | |
2023_Rech HCS Epoque moderne_(NX11769) | UVSQ_2023_NX11769 | See course | |
2023_Rech HCS 19ème siècle_(NX11770) | UVSQ_2023_NX11770 | See course | |
2023_Humanités numériques_(NX11773) | UVSQ_2023_NX11773 | See course | |
2023_Historiographie_(NX11775) | UVSQ_2023_NX11775 | See course | |
2023_Projet scient personnel_(NX11776) | UVSQ_2023_NX11776 | See course | |
2023_Projet scientif. perso._(NX15622) | UVSQ_2023_NX15622 | See course | |
2023_Module 1_(DUPTMN01) | UVSQ_2023_DUPTMN01 | See course | |
2023_Archives des XXe ET XXIe_(NX156214) | UVSQ_2023_NX156214 | See course | |
2023_Module 4_(DUPTMN04) | UVSQ_2023_DUPTMN04 | See course | |
2023_Module 5_(DUPTMN05) | UVSQ_2023_DUPTMN05 | See course | |
2023_Module 6_(DUPTMN06) | UVSQ_2023_DUPTMN06 | See course | |
2023_ALG1_(LSMA101) | UVSQ_2023_LSMA101 | See course | |
Master 2 Biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique 23-24 | M2 BioInnov 23-24 | Le Master BioInnov offre
une vision complète, transversale et intégrative de la biologie
appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique et des
connaissances générales dans les disciplines où l'innovation
thérapeutique et diagnostique est un enjeu majeur. Il apportera une connaissance approfondie des principales cibles biologiques thérapeutiques ou diagnostiques (rôle physiologique ; rationnel pour les utiliser comme cible ; démarche scientifique de leur découverte) ; une connaissance des techniques d'investigation et d'identification de cibles (chimiques, biologiques, cellulaires, moléculaires, biopharmaceutiques, imagerie). Un aspect règlementaire permettra aux étudiants de comprendre le contexte de validation pour un suivi diagnostic (COFRAC) ou théranostic (test compagnon). Les principaux traitements ou diagnostics issus de l'identification des cibles seront décrits ainsi que les développements en cours permettant d'envisager de nouvelles cibles, des indications nouvelles (drug repositioning), un traitement optimisé (suivi thérapeutique, combinaisons thérapeutiques…), des bio-marqueurs associés à la réponse/résistance et/ou à la toxicité. Ces connaissances fondamentales seront complétées par des aspects méthodologiques de l'analyse de résultats de biomarqueurs. Des intervenants universitaires, chercheurs, pharmaciens et médecins assureront les enseignements, apportant une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique. Dans leur ensemble, ces connaissances théoriques apportent à l'étudiant les éléments indispensables pour mener à bien le volet pratique de la formation. En effet les étudiants auront par l'intermédiaire de ce parcours différents travaux personnels à réaliser et un projet de recherche mis en œuvre lors du stage dans un laboratoire de recherche où ils apprendront la démarche expérimentale. Le stage de six mois est réalisé dans des laboratoires des instituts de recherche et des hôpitaux en région parisienne, en province ou à l'étranger. |
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1 - Stage - M2 UFR ST - Rapport & Soutenance 2025 - dépôt sécurisé | UEVE2324M_M2STAGEFIFA | See course | |
2023-24 Espagnol LV2 Marie Boussicaud | 2023-24 Espagnol Marie boussicaud | Cours d'espagnol (LV2) de Mme Marie Boussicaud |
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Evaluation compétences par le maitre de stage - BUT GEA 2 | Eval_comp_stage_BUT_GEA_2 | Dossier de recueil de la grille d'évaluation des compétences complétée par le maître de stage à l'issue du stage de 2ème année de BUT GEA |
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Clinique juridique | UPSAY_2023_960_UE_JD5U204 | RESUME COURS : | See course |
Analyse et gestion des éco-innovations | UPSAY_2023_960_UE_CI5U146 | L’enseignement « Analyse et gestion des éco-innovations » poursuit essentiellement trois objectifs : - Sensibiliser les étudiants aux enjeux des eco-innovations, des business models soutenables et de l’économie verte - Comprendre comment se managent effectivement les eco-innovations au sein de l’entreprise, mais aussi dans leur écosystème d’affaires - Saisir les liens entre la réglementation et la probabilité d’apparition d’éco-innovations portant à la fois une efficacité écologique et économique. Ce cours est divisé en deux parties avec deux intervenants : - Isabelle Nicolaï. Partie 1 dédiée à l'analyse des éco-innovations, leurs caractéristiques et les modalités de mise en oeuvre de telles innovations. - Julien Pillot (Partie 2), axée sur une analyse de leur mise en oeuvre opérationnelle | See course |