Réalisation de projets en allemand à partir d’un niveau B2.1 acquis en individuel(le) ou à deux avec une durée de 45min. Ce cours est proposé aux élèves qui ne peuvent pas intégrer un cours d’une TH fixe et a lieu toutes les 2 ou 3 semaines à fixer avec l’enseignant(e) en fonction des disponibilités.  

Il s’agît de rencontres régulières pour un échange oral avec l'enseignant(e) et selon les objectifs individuels fixés. Les notes et plans, résumés, commentaires, analyses etc. se préparent à l’écrit avant le cours et font partie de la note globale de fin de semestre.  L’élève choisit son / ses sujet(s) en partant d’un centre d’intérêt, l'enseignant(e) l’aide et le guide, peut fournir des idées et des documents. L’(es) élève(s) développe(ront) le(s) sujet(s) de façon approfondie afin de développer leurs connaissances diverses des pays germanophones et de leurs relations avec d’autres pays. La discussion peut se baser sur un thème qui évolue au cours du semestre ou sur des thèmes qui varient à chaque rencontre ou après deux ou trois présentations.

Explication et choix pratique (horaire, méthode, besoin etc.) lors de la première séance. Préparation du sujet choisi avec l’aide de l’enseignante, l’élève contacte l’enseignante en cas de besoin. Echange, libre discussion et conseils écrits fournis à chaque rencontre. Planification de la suite du travail. L’enseignante attire l’attention sur des événements d’actualité et indique des possibilités pour améliorer certaines compétences.

Critères de notation : évolutives en fonction du / des projets, la régularité des rencontres, la préparation en amont (les faits, les documents exploités, les moyens linguistiques, leurs utilisation), l’implication générale. Si vous vous engagez à la préparation d’un projet, les mêmes règles comme pour les autres cours sont en vigueur.

L'analyse et approfondissement de la connaissance de la culture anglo-saxonne à travers le cinéma et la littérature en langue anglaise Pratique de l'anglais oral lors de discussions des thèmes et des oeuvres. Sensibilisation à la langue littéraire et idiomatique, et aux styles et registres linguistiques, notamment par le biais de textes et dialogues de films.

Objectifs culturels : Apprendre comment utiliser les différentes techniques de la voix et de la gestuelle pour devenir plus efficace, être plus à l’aise et plus compréhensible dans des communications en public.
Objectifs Linguistiques : Travailler sur la prise de parole sous plusieurs aspects. Des exercices sur l'expression orale, dont certains mettront l’accent sur la prononciation, l’intonation et le rythme, d’autres sur l'art de la persuasion et de l’argumentation et encore d’autres sur des techniques de théâtre.

Les réseaux cellulaires sont des réseaux sans fil basés sur la division du territoire en cellules appartenant à un même réseau, comme les réseaux de téléphonie mobile. Après un court historique, ce cours a pour but de présenter les spécificités de tels réseaux : l’architecture, l’accès aux services ou encore la signalisation. On s’intéressera aussi au concept cellulaire et aux problématiques qui en découlent : les fonctions cellulaires (voie balise, paging,…), et le suivi de la mobilité des utilisateurs en veille et connectés (handover, itinérance,…). L’objectif de ce cours est de donner une base de connaissances en réseaux cellulaires.

The aim of this five-day course is to become aware of one’s own style of communication and to understand how different corporate and national management cultures can influence decision-making. The ability to successfully communicate in an international context requires knowledge of differing social norms as well as why they may differ in order to anticipate, mediate, and rectify cultural misunderstandings or “cultural incidents”. The objective of the course is to provide theoretical background on intercultural communication as well as general methodology and skills.

Students will learn about, and then experience Tuckman’s stages of group development. The work of Hall, Hofstede, and Trompenaars will be referred to in order to define dimensions of culture that have an impact on how we communicate in general. These concepts will be applied to the communication process through videos, role plays, and case studies. Observation, analysis and discussion will lead to a greater understanding of how communication can be managed in an international context.

Réalisation de projets en allemand à partir d’un niveau B2.1 acquis en individuel(le) ou à deux avec une durée de 45min. Ce cours est proposé aux élèves qui ne peuvent pas intégrer un cours d’une TH fixe et a lieu toutes les 2 ou 3 semaines à fixer avec l’enseignant(e) en fonction des disponibilités.  

Il s’agît de rencontres régulières pour un échange oral avec l'enseignant(e) et selon les objectifs individuels fixés. Les notes et plans, résumés, commentaires, analyses etc. se préparent à l’écrit avant le cours et font partie de la note globale de fin de semestre.  L’élève choisit son / ses sujet(s) en partant d’un centre d’intérêt, l'enseignant(e) l’aide et le guide, peut fournir des idées et des documents. L’(es) élève(s) développe(ront) le(s) sujet(s) de façon approfondie afin de développer leurs connaissances diverses des pays germanophones et de leurs relations avec d’autres pays. La discussion peut se baser sur un thème qui évolue au cours du semestre ou sur des thèmes qui varient à chaque rencontre ou après deux ou trois présentations.

Explication et choix pratique (horaire, méthode, besoin etc.) lors de la première séance. Préparation du sujet choisi avec l’aide de l’enseignante, l’élève contacte l’enseignante en cas de besoin. Echange, libre discussion et conseils écrits fournis à chaque rencontre. Planification de la suite du travail. L’enseignante attire l’attention sur des événements d’actualité et indique des possibilités pour améliorer certaines compétences.

Critères de notation : évolutives en fonction du / des projets, la régularité des rencontres, la préparation en amont (les faits, les documents exploités, les moyens linguistiques, leurs utilisation), l’implication générale. Si vous vous engagez à la préparation d’un projet, les mêmes règles comme pour les autres cours sont en vigueur.

Réalisation de projets en allemand à partir d’un niveau B2.1 acquis en individuel(le) ou à deux avec une durée de 45min. Ce cours est proposé aux élèves qui ne peuvent pas intégrer un cours d’une TH fixe et a lieu toutes les 2 ou 3 semaines à fixer avec l’enseignant(e) en fonction des disponibilités.  

Il s’agît de rencontres régulières pour un échange oral avec l'enseignant(e) et selon les objectifs individuels fixés. Les notes et plans, résumés, commentaires, analyses etc. se préparent à l’écrit avant le cours et font partie de la note globale de fin de semestre.  L’élève choisit son / ses sujet(s) en partant d’un centre d’intérêt, l'enseignant(e) l’aide et le guide, peut fournir des idées et des documents. L’(es) élève(s) développe(ront) le(s) sujet(s) de façon approfondie afin de développer leurs connaissances diverses des pays germanophones et de leurs relations avec d’autres pays. La discussion peut se baser sur un thème qui évolue au cours du semestre ou sur des thèmes qui varient à chaque rencontre ou après deux ou trois présentations.

Explication et choix pratique (horaire, méthode, besoin etc.) lors de la première séance. Préparation du sujet choisi avec l’aide de l’enseignante, l’élève contacte l’enseignante en cas de besoin. Echange, libre discussion et conseils écrits fournis à chaque rencontre. Planification de la suite du travail. L’enseignante attire l’attention sur des événements d’actualité et indique des possibilités pour améliorer certaines compétences.

Critères de notation : évolutives en fonction du / des projets, la régularité des rencontres, la préparation en amont (les faits, les documents exploités, les moyens linguistiques, leurs utilisation), l’implication générale. Si vous vous engagez à la préparation d’un projet, les mêmes règles comme pour les autres cours sont en vigueur.