| SAÉ : dev_(RT3SA02A) |
UVSQ_2022_RT3SA02A |
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| Portfolio : alg2_(RT3PORA) |
UVSQ_2022_RT3PORA |
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| Transmissions avancées_(RT4R02A) |
UVSQ_2022_RT4R02A |
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| Automatisation Admin_(RT4R05A) |
UVSQ_2022_RT4R05A |
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| Sécu LAN_(RT4R09A) |
UVSQ_2022_RT4R09A |
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| Droit du num_(IN3R11) |
UVSQ_2022_IN3R11 |
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| Portfolio_(IN3POR) |
UVSQ_2022_IN3POR |
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| Qualité et rel_(IN4R03) |
UVSQ_2022_IN4R03 |
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| Consolidation prog_(RT3R08) |
UVSQ_2022_RT3R08 |
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| Pentesting_(RT3R16) |
UVSQ_2022_RT3R16 |
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| SAÉ : réseaux_(RT3SA03) |
UVSQ_2022_RT3SA03 |
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| SAÉ : pentest_(RT3SA04) |
UVSQ_2022_RT3SA04 |
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| Portfolio : alg2_(RT3POR) |
UVSQ_2022_RT3POR |
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| Litté Civi Hispano_(LHESP328) |
UVSQ_2022_LHESP328 |
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| Littérature américaine II_(LHANG3A1) |
UVSQ_2022_LHANG3A1 |
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| Littérature britannique_(LHANG3A2) |
UVSQ_2022_LHANG3A2 |
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| Civilisation américaine_(LHANG3A3) |
UVSQ_2022_LHANG3A3 |
"E Pluribus Unum:" Race, Ethnicity, Immigration, and Identity in the United States.
A study of the multi-ethnic composition of the population living in the United States and the construction of the cultural identities of both American-born people and immigrants from the colonial period to the present. Special emphasis will be laid on the topic of slavery by studying a slave narrative. |
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| Civilisation britannique_(LHANG3A4) |
UVSQ_2022_LHANG3A4 |
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| Langue anglaise : gram+pu_(LHEEI621) |
UVSQ_2022_LHEEI621 |
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| Littérature américaine IV_(LHANG5A1) |
UVSQ_2022_LHANG5A1 |
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| Littérature britannique_(LHANG5A2) |
UVSQ_2022_LHANG5A2 |
Voir fiche UE |
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| Civilisation britannique_(LHANG5A4) |
UVSQ_2022_LHANG5A4 |
Voir fiche UE |
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| Anglais oral_(LHANG5B3) |
UVSQ_2022_LHANG5B3 |
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| Didactique de l'anglais_(LHANG538) |
UVSQ_2022_LHANG538 |
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| Histoire des institutions_(LHHIS323) |
UVSQ_2022_LHHIS323 |
Cycle de cours proposant une première approche du secteur culturel, de ses métiers et institutions représentatives, tant dans le domaine français, européen qu'international. Enseignement proposant donc un tour d'horizon assez complet des divers champs d'expressions institutionnels et professionnels de la culture, avec un accent sur le secteur muséal et patrimonial, ainsi que sur les enjeux territoriaux. |
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| Initiation au dev._(IN1R01) |
UVSQ_2022_IN1R01 |
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| Intro. archi._(IN1R03) |
UVSQ_2022_IN1R03 |
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| Comparaison d'algo_(IN1SA02) |
UVSQ_2022_IN1SA02 |
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| Installation poste_(IN1SA03) |
UVSQ_2022_IN1SA03 |
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| Médiatisations_(LHHIS537) |
UVSQ_2022_LHHIS537 |
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