REANIMATION HEPATIQUE 2023-2024 |
BDURH1 |
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Système pour le big data |
M2Miage-Sys-BigData |
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Systèmes pour le Big Data |
M2CFA-Sys-BigData_1 |
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D.U. MALTRAITANCE DE L ENFANT 2020-2022 |
BDUME |
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General Information Master 1 MoE |
ENSPS_MoE_C00 |
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N1 - Master E3A - M2 Systèmes Avancés de Radiocommunication (SAR) |
MasterE3A-M2SAR-N1 |
Intitulé du
cours : Problèmes avancés dans les réseaux /Advanced Topics in Networking
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Responsable :
Professeur Véronique Vèque
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Université
Paris Saclay, France
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Volume :
24 h CM, 6 h TP
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BGDIA703 - Apprentissage statistique et fouille de donnees |
TPT_UE_2252 |
Beaucoup d applications modernes (données web, génomique, finance, e-marketing, etc.) requièrent de manipuler et traiter des données de très grande dimension. La discipline qui développe et étudie des méthodes concrètes pour modéliser ce type de données Beaucoup dapplications modernes (données web, génomique, finance, e-marketing, etc.) requièrent de manipuler et traiter des données de très grande dimension. La discipline qui développe et étudie des méthodes concrètes pour modéliser ce type de données sappelle lapprentissage statistique (statistical machine learning). Il sagit, in fine, de produire des outils de prédiction et daide à la décision dédiés à une application spécifique. Lapparition dalgorithmes très performants pour la classification de données en grande dimension, tels que le boosting ou les Support Vector Machines dans le milieu des années 90, a progressivement transformé le champ occupé jusqualors par la statistique traditionnelle qui sappuyait en grande partie sur le prétraitement réalisé par lopérateur humain. En sappuyant sur la théorie popularisée par Vapnik (The Nature of Statistical Learning, 1995), un nouveau courant de recherche est né: il se situe à linterface entre les communautés mathématique et informatique et mobilise un nombre croissant de jeunes chercheurs tournés vers les applications liées à lanalyse de données massives. Dans ce module, on présentera le domaine, ses fondements, les problèmes quil permet daborder (problèmes supervisés et non supervisés), et les méthodes les plus récentes qui sont actuellement étudiées (SVM, Boosting, Lasso, etc.). Lintérêt de ces concepts et techniques sera illustré au travers applications concrètes et variées (données textuelles, images, signaux audio, données génomiques, problèmes industriels, etc.) |
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DES Innovation Pharmaceutique & Recherche 4ème Année |
UPSUD_2020_920_ANNEE_AESIPR-209-AESI4-209 |
RESUME COURS : |
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DES Pharmacie option PIBM 3ème Année |
UPSUD_2020_920_ANNEE_AESPHBM-209-AESPI3-209 |
RESUME COURS : |
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DFSMA Chirurgie viscérale et digestive |
UPSUD_2020_930_ANNEE_BFMSA08-700-BMSA08-700 |
RESUME COURS : |
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DES Bio. Méd. Spécialisée 4 Hématologie |
UPSUD_2020_920_ANNEE_ADESBMS-104-AESBH4-100 |
RESUME COURS : |
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3ème année DES BIOLOGIE MEDICALE |
UPSUD_2020_930_ANNEE_ABESBM-981-ESBM3-982 |
RESUME COURS : |
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UE 2-1 Speci sporti L3-L3 STAPS : Entraînement Sportif |
UPSUD_2020_980_UE_ZLXES-910-Z3XES-910-ZLSPE521 |
RESUME COURS : |
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UE 1-2 Enjeux scientifiques et méthodologiques de l'entr spo-L3 STAPS : Entraînement Sportif |
UPSUD_2020_980_UE_ZLXES-910-Z3XES-910-ZLES512 |
RESUME COURS : |
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UE 2-2 Préparation physique et développement musculaire-L3 STAPS : Entraînement Sportif |
UPSUD_2020_980_UE_ZLXES-910-Z3XES-910-ZLES522 |
RESUME COURS : |
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3A DES ORL |
UPSUD_2020_930_ANNEE_BDES12-700-B3DS12-700 |
RESUME COURS : |
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2A DES Neurologie |
UPSUD_2020_930_ANNEE_BDES36-700-B2DS36-700 |
RESUME COURS : |
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L3 - FA : MAN Programmation |
MAN-Prog |
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AURICULOTHERAPIE 2020 |
BDUAUR |
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Bac à sable - Reine |
Bac à sable - Reine |
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MEDECINE DU SOMMEIL ET DU VIEILLISEMENT 2020 |
BDUMS_2020 |
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DES de Pédiatrie : Phase d'approfondissement 2020-2021 |
DES_Pediatrie_2eme_annee_2020-2021 |
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DES de Pédiatrie : Phase socle 2020-2021 |
DES Pediatrie Phase socle_2020-2021 |
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CYBER716 - Cryptographie avancée (I) |
TPT_UE_2319 |
Les réseaux de communications sont publics, il existe des adversaires capables de stocker le contenu des messages qui transitent, faire des calculs dessus en une fraction de seconde, voir leurs émetteurs et destinataires, re-router, supprimer ou altérer les messages, tenter de se faire passer pour le correspondant ou le site web.
Aucun lieu de stockage n'est à l'abri d'un effacement ou d'une fuite de données.
Les ordinateurs quantiques permettront de casser tous les modes de chiffrement utilisés aujourd'hui.
Nous verrons quelques techniques pour résister à ces problèmes: chiffrement et authentification de messages à clé secrète symétrique (exemple d'AES GCM), chiffrement et signature à clé publique (exemples de RSA et Schnorr/EdDSA), chiffrements post-quantiques de Regev et LPR/Kyber, handshakes authentifiés basés sur le public key encryption ou sur Diffie-Hellman, et l'exemple de TLS 1.3.
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4A DES Anesthésie Réanimation |
UPSUD_2020_930_ANNEE_BDES16-700-B4DS16-700 |
RESUME COURS : |
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4A DES Chirurgie thoracique et cardiovasculaire |
UPSUD_2020_930_ANNEE_BDES06-700-B4DS06-700 |
RESUME COURS : |
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Magistère Physico-Chimie Moléculaire 3ème année |
UPSUD_2020_940_ANNEE_OMGPCM-900-OMGPC3-900 |
RESUME COURS : |
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1ère année LAS étudiants externes |
UPSUD_2020_940_ANNEE_ULAS-900-U1LAS-901 |
RESUME COURS : |
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4A DES Psychiatrie |
UPSUD_2020_930_ANNEE_BDES40-700-B4DS40-700 |
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DU BASSE VISION |
UPSUD_2020_940_ANNEE_DDUBV-100-DDUBV-300 |
RESUME COURS : |
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