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39166 Cursos
| Fullname | Shortname | Summary | |
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| D3-P GEEAN Anthropologie de la nature Palaiseau_S1 24/25 | APT_29694_S1_24_25 | See course | |
| D3-N GEEAN Anthropologie de la nature Nancy_S1 24/25 | APT_29695_S1_24_25 | See course | |
| 2AD3-EESE Nancy_S1 24/25 | APT_29889_S1_24_25 | See course | |
| METATOX : MODELISATION ET RISQUES LIES AUX CONTAMINANTS_3A mod séquence 4 LMMJV | APT_30089_3A_mod_sequence_4_LMMJV | See course | |
| D3 BSTIE Nancy_S1 24/25 | APT_30338_S1_24_25 | See course | |
| D3 BSTIE Palaiseau_S1 24/25 | APT_30339_S1_24_25 | See course | |
| 2ASESG-ING CITE DROIT-Palaiseau_S1 24/25 | APT_30522_S1_24_25 | Bienvenu sur le cours de droit pour l'ingénieur dans la cité 2A. Ce cours se conçoit et se comprend dans la continuité de la première année (1A). Les enseignements de mai et juin 2024 sont considérés comme des bases pour la 2A. Sur cet espace vous trouverez donc des ressources propres à la 1A et à la 2A. Nous mettons aussi à votre dispositions des ressources supplémentaires pour vous former, en particulier des ressources plus ludiques (podcasts, schéma, blog, comptes instagramm...). |
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| 2ASESG-ING CITE SOCIO-Nancy_S1 24/25 | APT_30524_S1_24_25 | See course | |
| 2ASESG-ING CITE SOCIO-Palaiseau_S1 24/25 | APT_30525_S1_24_25 | See course | |
| Ath-AGROPT29-AGROPT29 - Sciences citoyennes. Quand les citoyens produisent du savoir_2024-25 | APT_3338_Ath_AGROPT29_2024_25 | Ce cours examine les lieux et les pratiques des « sciences citoyennes ». Il s'agira de regarder de plus près les citoyens qui, en dehors des institutions scientifiques traditionnelles, produisent des connaissances scientifiques et technologiques. D'un côté, le cours se penchera sur les domaines depuis longtemps ouverts aux amateurs, comme l'histoire naturelle et l'astronomie. De l'autre, les nouveaux lieux de fabrication du savoir qui ont émergé ces dernières années seront aussi discutés : hackerspaces, laboratoires de biologie de garage, fablabs, hackathons, etc. | See course |
| UC3-22-Comprendre les controverses : expertise, pouvoir et enjeux économiques_2024-25 | APT_3375_UC3_22_2024_25 | Ce cours fournira aux étudiants des clés d'analyse pour comprendre les controverses environnementales. Une place importante sera donnée à l'analyse empirique de controverses actuelles afin de décortiquer les différentes parties prenantes, leurs enjeux et leurs revendications, et plus globalement, de comprendre l'origine et la dynamique des controverses. Elles rendent en effet visibles les acteurs, leurs visions et identité, la place de la science et de l'expertise, et les différentes stratégies et positions des acteurs. | See course |
| UC5-13-Agriculture de précision : hétérogénéité spatiale des sols et des cultures_2024-25 | APT_3457_UC5_13_2024_25 | L'agriculture de précision est un mode de gestion des pratiques culturales qui prend en compte la variabilité spatiale des sols et des cultures à l'échelle intra-parcellaire. Elle utilise pour ce faire différents moyens technologiques : Systèmes d'Information Géographique, localisation GPS, robotique, intelligence artificielle, capteurs et imagerie au sol, par drone et par satellite. C'est une des composante de l'Agriculture Numérique.Seront abordés dans l'UC : des connaissances de base en Agronomie et pédologie, suivies d'une présentation des concepts de l'agriculture de précision et de ses composantes technologiques. Une présentation des méthodes d'analyse spatiale et de modélisation des cultures avec une mise en oeuvre pratique dans des TD SIG, géostatistiques, modélisation de culture avec CERES. | See course |
| 2Asupp-Nancy-UC8-02-Droit et fiscalité en forêt_2024-25 | APT_3522_2Asupp_Nancy_UC8_02_2024_25 | La connaissance des principes du droit forestier permet d'en tenir compte pour la gestion des forêts. Certains ingénieurs forestiers sont amenés dans leur activité à instruire des dossiers d'infraction (dans l'administration, par exemple), à en tenir compte dans les projets (de défrichement, par exemple) ou à mener des expertises judiciaires (c'est le cas des experts forestiers).La gestion forestière nécessite également une connaissance du droit de la protection des espaces naturels, du droit de la protection des espèces, ainsi que de la fiscalité forestière, afin d'optimiser certaines décisions. | See course |
| CDP_UE_CACED-Structure et texture : caractériser pour concevoir et développer_2024-25 | APT_3903_CDP_UE_CACED_2024_25 | Il est nécessaire de bien connaître et comprendre la structure des produits alimentaires oucosmétiques afin de maîtriser leur qualité. De nombreuses méthodes de caractérisation biophysique, de plus en plus performantes, sont utilisées tout au long de la conception et de la fabrication des produits, des matières premières aux produits finis, et en particulier dans les laboratoires R&D. De même, les produits agroalimentaires font l’objet d’une caractérisation chimique depuis la loi sur la consommation de 1905 mais depuis cette époque, les techniques ont beaucoup évolué : le nombre d’espèces chimiques dosables a été multiplié par mille, sinon plus, et la sensibilité des méthodes d’analyse a augmenté d’un facteur comparable. Cette évolution des performances analytiques, conjointement avec le développement de l’automatisation et des moyens informatiques a induit et accompagné des changements dans l’approche de la caractérisation des aliments : l’analyse permet de suivre un process en temps réel, de doser ou caractériser in situ, de produire des résultats organisés en images, de caractériser un produit à différentes échelles, etc. Cette UV est une introduction à ces nouvelles méthodes. | See course |
| BIOTECH_UE_SCIOMIQ-Les sciences "omiques" : une révolution en biologie et biotechnologies_2024-25 | APT_3976_BIOTECH_UE_SCIOMIQ_2024_25 | L’avènement de la génomique a permis l’émergence d’une nouvelle ère de recherche fondée sur les sciences « omiques », qui contribuent actuellement aux avancées considérables menées dans la compréhension de la structure et du fonctionnement du vivant, dans son ensemble, et ce au niveau de tous les domaines des Sciences de la Vie (santé humaine et animale, microbiologie, génétique et biologie des plantes…). Les technologies « omiques » et l’émergence récente des nouvelles méthodes de séquençage à haut débit (NGS), de plus en plus puissantes, permettent de générer des quantités massives de données (« big data ») à des niveaux biologiques multiples : du séquençage des gènes à l’expression des protéines et des structures métaboliques, en allant même jusqu’au phénotypage. Ces données qui peuvent couvrir tout le fonctionnement des systèmes biologiques visent à apporter des connaissances sur la diversité, la présence et le rôle des organismes dans leur habitat, mais aussi à identifier les interactions qu’ils peuvent avoir entre eux et avec leur environnement. L’investigation de ces « big data » par des outils bioinformatiques performants s’inscrit comme de nouveaux outils de diagnostic pour de multiples secteurs de la recherche et de l’industrie. Ils apportent des informations précieuses et exhaustives, donnant accès à de nouvelles ressources d’intérêt. Par conséquent, les sciences « omiques » ouvrent des perspectives stratégiques d’avenir devenues incontournables en biologie mais aussi dans le développement des biotechnologies, notamment en termes d’innovation (ingénierie métabolique, stratégie de bio-remédiation, bio-préservation). | See course |
| 1AApp-SESG-UE Sciences Economiques et de gestion (cursus apprentis)_2024-25 | APT_4187_1AApp_SESG_2024_25 | Introduction aux sciences économiques (microéconomie, macroéconomie, économie internationale, économie de l'environnement, théorie des jeux.) | See course |
| 1AA-SESG-UC Compta-Comptabilité_2024-25 | APT_4188_1AA_SESG_UC_Compta_2024_25 | Introduction à la comptabilité générale : qu'est-ce que la comptabilité? Théories/concepts comptables & introduction à la pratique comptable financière en coûts historiques.Grands enjeux actuels de la comptabilité financière et de la comptabilité socio-environnementale.Introduction à la comptabilité socio-environnementale et à la normalisation comptable de durabilité. | See course |
| 1AA-AE UC-Pil pro-Pilotage et simulation de projets_2024-25 | APT_4194_1AA_AE_UC_Pil_pro_2024_25 | Introduction aux outils nécessaires pour la suite des cours en gestion, évaluation de projets, et économie.Initiation au pilotage de projet à travers une simulation et une mise en situation virtuelle | See course |
| 1AA-SS-UC Eth Hist Phil-Ethique, Histoire et Philosophie des Sciences_2024-25 | APT_4198_1AA_SS_UC_Eth_Hist_Phil_2024_25 | Une série de cours et de conférences thématiques en éthique, histoire et philosophie des sciences et une série de TD de lecture d'ouvrages. Une partie des conférence porte sur l'éthique en entreprise. Une autre partie des conférences peut être mutualisée avec celles de l'enseignement de 1A ingénieur sous statut scolaire. | See course |
| 1AA-SS-UC Forma-Formalisme et veille scientifique_2024-25 | APT_4199_1AA_SS_UC_Forma_2024_25 | Les sujets sont issus de questions de recherche et d'actualité en rapport en rapport avec la thématique de l'entreprise dans lequel l'apprenti est.La formation est organisée en trois temps :une formation à la recherche documentaire, réalisée par une documentaliste en début d'année scolaire (outils internet, organisation bibliographique, outils actuels de recherche et base de données, etc.)une formation à l'analyse d'articles scientifiques, réalisée par un enseignant-chercheur [comment « lire » un article]la réalisation de la recherche bibliographique en question et la conception de la question, et enfin la rédaction d'une synthèse.Une première rencontre avec les enseignants-chercheurs au début de l'année permet de bien cadrer les questions et le travail demandés. Chaque entreprise qui recrutera un apprenti pourra proposer un sujet en rapport avec le thème retenu pour l'année. L'équipe pédagogique et l'implication des enseignants-chercheurs tuteurs des apprentis validera/complètera (ou non) les sujets proposés par l'entreprise. | See course |
| 1AA-SS-UC Socio Viv-La sociologie et le vivant_2024-25 | APT_4201_1AA_SS_UC_Socio_Viv_2024_25 | Ce cours vise à saisir les grands enjeux sociétaux contemporains et à comprendre les liens entre science, technologie et société. Il se focalisera notamment sur:les approches de la sociologieles communautés de pratiques et les identitésles usagers et utilisateurs | See course |
| 1AA-SIMM-UC-Mod-Modélisation, analyse et contrôle des Systèmes Dynamiques_2024-25 | APT_4203_1AA_SIMM_UC_Mod_2024_25 | - système d'équations différentielles linéaires : solution analytique, réponse impulsionnelle, réponse indicielle,- système d'équations différentielles non linéaires : étude et caractérisation des points d'équilibre, solution numérique,- introduction à la modélisation. | See course |
| 1AA-SIMM-UC-Phy-Physique_2024-25 | APT_4204_1AA_SIMM_UC_Phy_2024_25 | Bilans sur des systèmes ouverts de la masse totale, de la masse d'un constituant, de l'énergie totale, de l'entropie (1er et 2nd principes de la thermodynamique), de la quantité de mouvement (principe fondamental de la mécanique), de l'énergie mécanique.Analyse dimensionnelle | See course |
| 1AA-SIMM-UC-Sys pro-Système d'information et Programmation_2024-25 | APT_4205_1AA_SIMM_UC_Sys_pro_2024_25 | Cet enseignement présente aux élèves les caractéristiques organisationnelles et techniques des systèmes d'information, s'intéresse à leur gestion par l'intermédiaire de programmes informatiques et propose une réalisation pratique à travers un mini projet. | See course |
| 1AApp-STAT-UE Statistique en Science du Vivant_2024-25 | APT_4206_1AApp_STAT_2024_25 | Cette UE est constituée par le regroupement des UC de "Statistiques"" et de "Génétique et statistiques appliquées" | See course |
| 1AA-STAT-UC-Gen-Génétique et statistiques appliquées_2024-25 | APT_4207_1AA_STAT_UC_Gen_2024_25 | La génétique, qu'elle soit mendélienne, des populations ou quantitative est basée sur la modélisation probabiliste et sur l'utilisation des statistiques pour tester des hypothèses et estimer des paramètres. Les cours-TD intégrés de ce module visent à apporter les bases en génétique qui permettent de proposer des hypothèses explicatives des variations observées dans les populations naturelles ou artificielles, d'apprendre à tester ces hypothèses et à estimer des paramètres en adéquation avec les hypothèses émises. Les tests d'hypothèse et les estimations de paramètres sont réalisés grâce aux notions acquises dans le cours de statistiques. | See course |
| 1AA-FIL-UC-Fonct Veg For-Fonctionnement des peuplements végétaux agricoles et forestiers_2024-25 | APT_4212_1AA_FIL_UC_Fonct_Veg_For_2024_25 | 6h Cours fonctionnement des couverts, construction d'indicateurs et diagnostic1h30 TD Cotons : croissance et développement d'une culture de coton en fonction de la contrainte azotée1h30 TD forêt présentation des grandes caractéristiques de la forêt française | See course |
| 1AA-FIL-UC-Strat Alim-Stratégies d'élaboration des aliments_2024-25 | APT_4214_1AA_FIL_UC_Strat_Alim_2024_25 | Cette UC est structurée autour d'un projet tutoré centré sur l'étude de l'ensemble de la chaîne de fabrication d'un produit alimentaire en abordant les aspects de biochimie, physico-chimie, microbiologie et génie des procédés. Après une journée d'introduction et de visite d'un atelier de transformation, les élèves travailleront par trinôme sur le projet tutoré afin de construire une note de synthèse et un exposé oral. Des cours et TD viendront compléter la formation afin d'aborder des notions quantitatives. | See course |
| UC2-18-Méthodes quantitatives en écologie de la conservation_2024-25 | APT_5341_UC2_18_2024_25 | L'UC utilise une démarche projet pour former les étudiants à l'Analyse de Viabilité des Populations (PVA). La formation est organisé autour de 3 axes principaux :- présentation des enjeux contemporains en écologie de conservation;- dynamique des populations appliquée & processus d'extinction (modèles populationnels matricielles, processus de branchement);- facteurs intrinsèques de vulnérabilité : intégration de l'histoire de vie, de l'écologie et du comportement dans l'estimation du risque d'extinction; | See course |
| UC3-06-Economie de l'environnement et des ressources naturelles_2024-25 | APT_5375_UC3_06_2024_25 | Ce cours s'adresse aux étudiants de tous les domaines (1 à 4). Son objectif est de transmettre les connaissances de base en sciences économiques qui permettent d'aborder les questions environnementales et de gestion des ressources naturelles, afin de mieux comprendre les défis environnementaux actuels et d'apporter une aide à la décision publique dans ce domaine. L'UC combinera des cours théoriques, des débats, des exposés, des jeux de rôle, des séances d'exercices et des conférences de chercheurs et praticiens sur les applications concrètes des concepts étudiés.Remarque : Les UC "Analyse économique", "Economie et Gestion de la santé", "Economie de l'environnement et des ressources naturelles", "Economie écologique" ainsi que "Macroéconomie" constituent un ensemble de cours recommandés pour l'admission au parcours de Master EEET (Economie de l'environnement, de l'énergie et des transports) ainsi qu'à d'éventuels M2 d'économie. Il n'est pas nécessaire de suivre toutes les UC, au moins une suffit. | See course |