| 2023_Psycho-A_(TC2R09A) |
UVSQ_2023_TC2R09A |
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| 2023_Cond.projet2-A_(TC2R10A) |
UVSQ_2023_TC2R10A |
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| 2023_LVB 2-A_(TC2R12A) |
UVSQ_2023_TC2R12A |
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| 2023_RCN2-A_(TC2R13A) |
UVSQ_2023_TC2R13A |
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| 2023_Football_(SPO10012) |
UVSQ_2023_SPO10012 |
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| 2023_Golf_(SPO10014) |
UVSQ_2023_SPO10014 |
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| 2023_Basket_(SPO10015) |
UVSQ_2023_SPO10015 |
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| 2023_Danse_(SPO10017) |
UVSQ_2023_SPO10017 |
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| 2023_Escalade bloc_(SPO10018) |
UVSQ_2023_SPO10018 |
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| 2023_musculation_(SPO10019) |
UVSQ_2023_SPO10019 |
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| 2023_Histoire Sociale XIX-XXè_(LHAES235) |
UVSQ_2023_LHAES235 |
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| 2023_UE Libre : Sociologie_(MEMLI313) |
UVSQ_2023_MEMLI313 |
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| 2023_Pratique actu. écrit comm_(LHHIS603) |
UVSQ_2023_LHHIS603 |
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| 2023_Sémiologie_(LSMME310) |
UVSQ_2023_LSMME310 |
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| 2023_Intro au droit comparé_(LDRT75P1) |
UVSQ_2023_LDRT75P1 |
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| 2023_FLE Grammaire TD2_(FLEGRAM2) |
UVSQ_2023_FLEGRAM2 |
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| 2023_Conférences d'ouverture_(MYDCP404) |
UVSQ_2023_MYDCP404 |
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| 2023_stratégie contentieuse_(MYDCP405) |
UVSQ_2023_MYDCP405 |
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| 2023_Juridiction adm.simulée_(MYDCP406) |
UVSQ_2023_MYDCP406 |
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| 2023_ Légistique_(MYDCP407) |
UVSQ_2023_MYDCP407 |
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| 2023_ECC2-A_(TC2R14A) |
UVSQ_2023_TC2R14A |
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| 2023_PPP2-A_(TC2R15A) |
UVSQ_2023_TC2R15A |
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| 2023_SAE Mktg 2 APP_(TC2SA01A) |
UVSQ_2023_TC2SA01A |
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| 2023_SAE Vente 2 APP_(TC2SA02A) |
UVSQ_2023_TC2SA02A |
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| 2023_SAE Com com 2 APP_(TC2SA03A) |
UVSQ_2023_TC2SA03A |
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| 2023_Projet Transverse APP_(TC2SA04A) |
UVSQ_2023_TC2SA04A |
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| 2023_Portfolio APP_(TC2PORA) |
UVSQ_2023_TC2PORA |
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| 2023_Métho. statis.appli.infor_(M2SQD314) |
UVSQ_2023_M2SQD314 |
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| 2023_Institutions adm_(LDRT03) |
UVSQ_2023_LDRT03 |
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| 2023_Histoire Pol de la F_(LDRT19B) |
UVSQ_2023_LDRT19B |
Ce cours présente une introduction à l’histoire politique de la France des années 1870 aux années 2000. Il doit être envisagé en articulation avec vos enseignements de Droit constitutionnel (L1) et d’Introduction à la science politique (L1). Ces éléments seront approfondis dans les cours de Vie politique (L2) et de Socio-histoire des institutions politiques (L3). L’objectif est de revenir sur les connaissances acquises au lycée et, au travers d’éclairages sur des événements et des moments précis, de proposer une intelligibilité aux principales configurations politiques qui se sont entremêlées et succédées depuis plus de 150 ans. Pour cela, l’analyse de faits-divers, d’opérations policières et de scandales judiciaires sera privilégiée et considérée comme révélatrice d’un « air du temps » et de tendances profondes du monde politique ou de la société française.
Les séances devront être préparées en amont à partir de ressources (textes, vidéos, podcasts…) mises en ligne sur l’espace numérique dédié. Chacun des cours sera divisé en 5 courtes séquences : récit des événements ; implications politiques à l’époque ; implications sociales à l’époque ; résonances actuelles ; questions (un document matrice, à compléter à chaque séance est disponible en format .doc sur e-campus).
L’évaluation finale (examen terminal, janvier 2024) portera non seulement sur le contenu des dix séances mais également sur l’ensemble du travail préparatoire et sur les prérequis (programme du lycée) qui auront été signalés ou évoqués en cours.
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