| 2023_Rech. His. cult. 19è 2_(LHHIS645) |
UVSQ_2023_LHHIS645 |
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| 2023_Littérature comparée_(LHLET514) |
UVSQ_2023_LHLET514 |
Lire avec des images : le Faust I de Goethe et l’iconographie
La densité poétique, la hauteur des idées, et la dramaturgie elliptique du Faust I de Goethe (1808) surprirent ses lecteurs. Mme de Staël compara la tragédie dès 1813 à un « chaos intellectuel ». Selon elle, sa lecture tenait « un peu du vertige ». Elle inspira cependant dès sa publication de très nombreuses images qui, mieux que la traduction, la rendirent accessible à des publics variés en Allemagne, en Grande-Bretagne et en France, pays moteurs de l’imprimé en Europe. Cette iconographie foisonnante aplanit les difficultés, narrativisa sa trame éclatée, mit en valeur des personnages et toucha un large public, non sans la typifier, mais reflète aussi des interprétations nées des nombreux conflits historiques et des bouleversements d’un long xixe siècle (1808-1932).
Aujourd’hui, le lecteur qui aborde Faust I pour la première fois partage le sentiment de surprise et de vertige de ses premiers lecteurs, tout en sachant qu’il est devant une grande œuvre littéraire. Pourquoi cette pièce est-elle singulière et comment est-elle devenue une grande œuvre canonique ?
Ce cours initie les étudiants à un mythe européen majeur, au tournant que marque le Faust de Goethe, et à l'interprétation des images qu’il inspira. Le cours balaye un demi-siècle de culture imprimée dans trois pays (de 1808, date de publication de Faust pendant les guerres napoléoniennes, jusque dans les années 1870, date de la guerre franco-prussienne). Il s'arrête sur les difficultés de lecture de la pièce, lue dans deux traductions différentes. Il montre comment l’iconographie participe de sa réception et de sa compréhension. Le cours propose des exercices comparatistes formateurs (commentaire comparé, commentaire critique de commentaire comparé, dossier comparatiste), apprend aux étudiants à analyser autant les images que les textes et à les comparer. Il les accompagne tout au long du semestre dans l’acquisition des connaissances nécessaires en littérature comparée, culture imprimée, analyse d’un mythe et analyse des images.
Œuvres au programme
Johann Wolfgang von GOETHE : Faust I, traduit de l'allemand par Jean Amsler et révisé par Olivier Mannoni, préface de Gérard de Nerval, Folio bilingue n° 147, Gallimard.
Johann Wolfgang von Goethe, Faust : Urfaust, Faust I, Faust II, édition établie, présentée et annotée par Jean Lacoste et Jacques Le Rider. - 4e édition. Paris : Bartillat, 2020.
N.B. L'acquisition de ces deux éditions et la lecture de Faust I dans les deux sont obligatoires pour ce cours.
L’iconographie sera accessible sur la plateforme Moodle ainsi que plusieurs articles d’acquisition de connaissances ou de mises au point. Programme d'exercices et d'exposés en début de cours. Une bonne connaissance de la pièce est essentielle avant le début du cours. Merci de se procurer le texte dans les deux éditions indiquées. La lecture de l’œuvre, la consultation de l’ouvrage d’A. Dabezies ci-dessous et des vidéos indiquées sont nécessaires pendant l'été. |
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| 2023_Discours savants_(LHLET525) |
UVSQ_2023_LHLET525 |
Discours savants au carrefour des cultures. - L’éducation s’appuie depuis l’Antiquité sur l’écrit. Les manuscrits transmettent des observations, des archives, des méthodes, qui circuleront jusqu’à nous au travers de cultures, de langues, de supports fragiles (argile, papyrus, parchemin, papier). A chaque époque, une minorité d’esprits éclairés a entrepris de les préserver, les traduire, les protéger et recopier à des fins d’enseignement, de prestige ou de pouvoir. A d’autres époques, beaucoup parmi les textes anciens ont été ignorés, perdus ou dispersés. Au travers de figures majeures de l’histoire des idées et de textes d’Aristote à Newton, nous abordons au travers de textes originaux distribués en séance: l’héritage de la Grèce, la révolution copernicienne, l’époque moderne, les représentations du monde et du ciel. |
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| 2023_Les Pays du sud_(LHGEO632) |
UVSQ_2023_LHGEO632 |
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| 2023_Linguistique hispanique 2_(LHESP618) |
UVSQ_2023_LHESP618 |
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| 2023_Littérature comparée_(LHLET614) |
UVSQ_2023_LHLET614 |
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| 2023_Allemand_(LALL610) |
UVSQ_2023_LALL610 |
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| 2023_Italien_(LITA610) |
UVSQ_2023_LITA610 |
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| 2023_Environnement éco_(MEAR301) |
UVSQ_2023_MEAR301 |
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| 2023_Management d’activités_(MEAR303) |
UVSQ_2023_MEAR303 |
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| 2023_Fiscalité_(MEAR304) |
UVSQ_2023_MEAR304 |
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| 2023_Traitement num. données_(MEAR305) |
UVSQ_2023_MEAR305 |
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| 2023_Contrôle de gestion_(MEAR306) |
UVSQ_2023_MEAR306 |
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| 2023_Finance_(MEAR307) |
UVSQ_2023_MEAR307 |
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| 2023_Anglais appliqués aux aff_(MEAR309) |
UVSQ_2023_MEAR309 |
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| 2023_Recherche en lettres_(LHLET517) |
UVSQ_2023_LHLET517 |
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| 2023_Enjeux Histoire de l'art_(LHHIS519) |
UVSQ_2023_LHHIS519 |
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| 2023_Recherche en lettres_(LHLET617) |
UVSQ_2023_LHLET617 |
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| 2023_Hist litté européenne_(LHLET615) |
UVSQ_2023_LHLET615 |
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| 2023_Droit institutionnel UE_(LDDRT511) |
UVSQ_2023_LDDRT511 |
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| 2023_Procédure civile_(LDDRT512) |
UVSQ_2023_LDDRT512 |
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| 2023_Ordre - Div. du Vivant_(LSBI203) |
UVSQ_2023_LSBI203 |
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| 2023_Bases Bio. Mol. - Cell._(LSBI202) |
UVSQ_2023_LSBI202 |
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| 2023_Atomes, molécules_(LSCH100) |
UVSQ_2023_LSCH100 |
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| 2023_Base de la chimie_(LSCH201) |
UVSQ_2023_LSCH201 |
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| 2023_Physique Générale_(LSPH100) |
UVSQ_2023_LSPH100 |
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| 2023_Traduction_(LHESP421) |
UVSQ_2023_LHESP421 |
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| 2023_Dos de presse hispanique2_(LHESP422) |
UVSQ_2023_LHESP422 |
Ce cours vise à suivre, expliquer et contextualiser l’actualité du monde hispanique contemporain, en s’appuyant sur diverses sources authentiques provenant des médias hispanophones (presse écrite, radio, télévision et web). Les étudiants pourront développer leur connaissance et leur compréhension du monde hispanique actuel, tout en améliorant leur niveau d’espagnol. |
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| 2023_Histoire économique_(LEECO206) |
UVSQ_2023_LEECO206 |
De la révolution industrielle à la révolution numérique, de grandes innovations ont transformé le système économique : d’un capitalisme industriel à un capitalisme financier et mondialisé. Le rythme de la production et son volume, le marché et les échanges, l’organisation du travail et les rapports sociaux sont sans cesse en mouvement. Le cours traitera de ces modifications qui s’accompagnent de développement économique (industrie, commerce, communication…), de croissance démographique, de mobilisations sociales et de crises. Des crises de surproduction, des crises financières, économiques et sociales jusqu’à la crise actuelle de la dette publique. Les crises et les mobilisations sociales interrogent à leur tour et en continue le fonctionnement du système et les politiques à mettre en place. |
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| 2023_Outils de communication_(MSEGL204) |
UVSQ_2023_MSEGL204 |
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