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39321 Courses
Fullname | Shortname | Summary | |
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Secrétariat BUT 2 GEA Parcours GC2F et GPRH | BUT 2 GPRH et GC2F | Diffusion d'informations aux étudiants |
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Secrétariat BUT 3 FA GC2F-GPRH | BUT 3 FA GC2F-GPRH | Diffusion d'informations aux étudiants. |
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Secrétariat BUT 2 FA GEMA-CG2P | BUT 2 FA GEMA-CG2P | Diffusion d'informations aux étyudiants |
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Secrétariat BUT 3 FA GEMA-CG2P | BUT 3 FA GEMA-CG2P | Diffusion d'informations aux étudiants |
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Offre d'alternance | OFFRE_ALT_1 | See course | |
Résultats BUT3 FA | RES_BUT3_FA | See course | |
UL281 Allergies 2024-2025 | UL281 Allergies | See course | |
UL284 Thérapeutiques alternatives 2024-2025 | UL284 Thérapeutiques alternatives | See course | |
UL292 Macromycètes 2024-2025 | UL292 Macromycètes | See course | |
2024_Cartographie_(LHGEO411) | UVSQ_2024_LHGEO411 | See course | |
2024_Voyage d'étude ou PP_(LHGEO424) | UVSQ_2024_LHGEO424 | See course | |
2024_Tutorat ( PPEI)_(LHGEO428) | UVSQ_2024_LHGEO428 | See course | |
2024_Océans, atmosphère, clima_(LHGEO323) | UVSQ_2024_LHGEO323 | Compréhension des enveloppes fluides de la Terre. Études des sciences atmosphériques et océaniques. Le cours porte sur les éléments de base nécessaires pour mieux comprendre la dynamique de l’atmosphère, de l’océan et donc celle du climat, ainsi que sur les moyens de les étudier. Les travaux dirigés et travaux pratiques ont pour objectif de rendre, la plus concrète possible, la science qui se cache derrière les études sur le climat, les satellites et les études océaniques (physique, chimique et biologique). Au cours d’une visite de l’observatoire OVSQ les étudiants peuvent voir les instruments et les mesures associées afin de mettre en pratique les notions abordées dans le cours. • Introduction, climat/météorologie, télédétection • Les outils physiques pour comprendre l’atmosphère, les océans et la télédétection • L’atmosphère o Description de l’Atmosphère o La circulation Atmosphérique et le cycle de l’eau • Le climat o Évolution récente et passée du climat • La télédétection pour l’observation de la Terre o Les satellites o Interactions Atmosphère – Rayonnement o Instruments de télédétection • Les océans o Description des océans o La circulation océanique o L’activité biologique dans l’océan o Le cycle du carbone | See course |
2024_Société, culture, territo_(LHGEO425) | UVSQ_2024_LHGEO425 | See course | |
2024_Géographie des esp_(LHGEO318) | UVSQ_2024_LHGEO318 | See course | |
2024_Statistiques_(LHGEO326) | UVSQ_2024_LHGEO326 | See course | |
2024_Cartographie ordinateur_(LHGEO324) | UVSQ_2024_LHGEO324 | See course | |
M1-M2 Histoire romaine MEEF | UEVE2425M_HistoireRomaine | See course | |
Master 2 Biolnnov 2024-2025 | Master 2 Biolnnov | Le Master BioInnov offre
une vision complète, transversale et intégrative de la biologie
appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique et des
connaissances générales dans les disciplines où l'innovation
thérapeutique et diagnostique est un enjeu majeur. Il apportera une connaissance approfondie des principales cibles biologiques thérapeutiques ou diagnostiques (rôle physiologique ; rationnel pour les utiliser comme cible ; démarche scientifique de leur découverte) ; une connaissance des techniques d'investigation et d'identification de cibles (chimiques, biologiques, cellulaires, moléculaires, biopharmaceutiques, imagerie). Un aspect règlementaire permettra aux étudiants de comprendre le contexte de validation pour un suivi diagnostic (COFRAC) ou théranostic (test compagnon). Les principaux traitements ou diagnostics issus de l'identification des cibles seront décrits ainsi que les développements en cours permettant d'envisager de nouvelles cibles, des indications nouvelles (drug repositioning), un traitement optimisé (suivi thérapeutique, combinaisons thérapeutiques…), des bio-marqueurs associés à la réponse/résistance et/ou à la toxicité. Ces connaissances fondamentales seront complétées par des aspects méthodologiques de l'analyse de résultats de biomarqueurs. Des intervenants universitaires, chercheurs, pharmaciens et médecins assureront les enseignements, apportant une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique. Dans leur ensemble, ces connaissances théoriques apportent à l'étudiant les éléments indispensables pour mener à bien le volet pratique de la formation. En effet les étudiants auront par l'intermédiaire de ce parcours différents travaux personnels à réaliser et un projet de recherche mis en œuvre lors du stage dans un laboratoire de recherche où ils apprendront la démarche expérimentale. Le stage de six mois est réalisé dans des laboratoires des instituts de recherche et des hôpitaux en région parisienne, en province ou à l'étranger. |
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LICENCE DROIT ORSAY 2024_2025 | J1XDT901 | See course | |
DU PRÉPARATION A L'EXERCICE OFFICINAL 24-25 | DU PRÉPARATION A L'EXERCICE OFFICINAL 24-25 | RESUME COURS : | See course |
M1ISC SUIVI PEDAGOGIQUE | UEVE2425M_M1ISCY698 | See course | |
Scolarité pédagogique L1 Droit | UEVE2425M_SP_L1 Droit | See course | |
2024_PORTFOLIO 5 TP_(MGCPF5) | UVSQ_2024_MGCPF5 | See course | |
2024_Projet de conception_(MGCS501T) | UVSQ_2024_MGCS501T | See course | |
2024_Projet de construc d'1 bâ_(MGCS601T) | UVSQ_2024_MGCS601T | See course | |
2024_Coût global_(MGCR505) | UVSQ_2024_MGCR505 | See course | |
2024_Méthodes Gest° et Manag 5_(MGCR514) | UVSQ_2024_MGCR514 | See course | |
EC 111A Connaissance du métier classe 3-2425 | UEVE2425M_EC 111A-CL2 | See course | |
LES_0N100_TP - ES3-A1-G1-S1 (S1 - 2024-25) | TPT_OCC_29178 | À l'issue du cours Espagnol général niveau A1, l'élève sera capable de :
Dans un contexte socio-culturel approprié en s’adaptant et en respectant les comportements, les perceptions et les valeurs des membres d’une culture différente. |
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